2024年人教版五四制六年级上册语文第二单元4 七律·长征.pptxVIP

人教五四六年级上;;;1.下列加点字的注音或字形完全正确的一项是()

A.五岭逶迤(yǐ)腾细浪

B.乌蒙磅礴(bó)走泥丸

C.金沙水拍云涯(yá)暖

D.大渡桥横铁索(shuǒ)寒;2.下列与“三军过后尽开颜”中“尽”的意思相同的一项是()

A.白日依山尽，黄河入海流。

B.野火烧不尽，春风吹又生。

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D.不论平地与山尖，无限风光尽被占。;3.默写。

(1)[2024东营期末]毛泽东在《七律·长征》中高度概括了红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的诗句是：_____________________，_____________________。

(2)《七律·长征》中反映了诗人“柳暗花明又一村”的心境的点睛之笔是：_____________________，_____________________。;(3)《七律·长征》中与“万水”相照应的句子是：____________________，____________________。

(4)《七律·长征》中运用浪漫主义手法，以轻松幽默的笔调，展示了红军不怕艰难困苦的顶天立地的英雄形象的句子是：____________________，____________________。;4.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的选项有()(多选)

A.一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。

B.从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役分别发生在温暖的季节和寒冷的季节，从侧面反映出红军长征历时之久。;C.“暖”字形象地概括出红军巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和红军战士喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。

D.作者将两种截然相反的心理感受进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。;5.阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

(节选自毛泽东《七律·长征》)

材料二：“不要掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！”

“我们顶着天啦！”

大家听了，哈哈地笑起来。

(节选自陆定一《老山界》);材料三：“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”

(节选自王愿坚《草》);【点拨】

本题??查信息的提取能力和语言的概括表达能力。解答时，要注意主要信息的提取。材料一主要表明了红军不怕困难的观点。材料二主要表明了红军乐观向上的顽强精神。材料三主要表明了革命斗争要有敢于吃苦的精神的观点。综合以上分析，可概括出答案。;6.六年级(1)班准备开展以“感受长征”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)[了解长征]长征是中国革命史上惊天动地的壮举，谈谈你对长征的了解。;(2)[感受长征]班级准备出一期以“感受长征”为主题的黑板报，请你拟写两个栏目名称。

栏目一：____________________________

栏目二：____________________________;(3)[歌颂长征]班级准备举办一次“我唱长征歌曲”的歌唱比赛，请你为该比赛拟写一段开场白。;【点拨】

本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写开场白时注意要紧扣主题，言简意赅，要有现场感，有感染力和号召力，语言要生动。;一、课内探究

7.补全诗中描写的红军长征途中的几件事。

红军→翻越五岭→__________________→__________________→__________________→飞夺泸定桥→翻越岷山→尽开颜;8.夸张的巧用是这首诗显著的特点之一。夸张的运用蕴含了诗人丰富的情感，下面选项不正确的一项是()

A.表现出革命者的伟大胸怀。

B.表现出革命者的乐观精神。

C.表现出革命者的刻苦学习的精神。

D.表现出革命者的英雄气概。;9.下列对《七律·长征》的赏析，不恰当的一项是()

A.诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。

B.诗中既写了险山恶水，又写了惊心动魄的战斗场面。

C.这首诗气势雄伟，对仗工整,写得细腻委婉、有声有色。

D.这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。;10.从这首诗中，你感受到了诗人怎样的思想感情？;二、课外阅读

(一)阅读下面这首诗，完成练习。

11.下列对这首诗的理解不正确的一项是()

A.作者写这首诗是为了纪念人