4.3《“探界者”钟扬》课件(共38张PPT) 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

“探界者”钟扬

----叶雨婷;

1.积累重要字词；把握人物通讯特点。阅读文本了解人物

通讯的基本写作特点；

2.掌握阅读人物通讯的方法；

3.体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特

点的手法以及衬托的写作手法；

4.掌握阅读人物通讯的一般方法；;

写作背景

本文发表于2018年，此时中国特色社会主义建设已进入了新时代。在这个伟大的新时代，各行各业涌现出一大批充分体现社会主义核心价值观，充分体现中华传统美德，具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。钟扬就是其中的优秀代表。2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院作报告的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。得知这一消息，记者叶雨婷搜集了有关资料，采访了钟扬的同事与亲友，写下了这篇报道。;

·叶雨婷，《中国青年报》《中国青年网》优秀记者。

·在这文章的背后，这名90后的女记者在2018年1月赴上海、成都、拉萨进行实地采访多日，采访及写作历时两月，克服高原反应，采访了钟扬老师的家人、朋友、同事、学生。

·和叶雨婷同行的，是经验丰富的各大媒体的老牌记者，她不惊不畏，在轮番轰炸的激烈同题竞争中，她没有选择一味煽情，而是给读者，特别是青年学生塑造了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者，文风清新扑面。

·叶雨婷讲述“在采访前期，我与部门主任堵力老师策划沟通了一周多。在采访和写作中，我发现钟扬是一个很多面的人，他是少年天才、种子达人科学队长、接盘导师，在历时一周的实地采访中，我曾去过他的家和多处工作地点，见到并采访了60多位与他相关的人，收集到了几十万字的文字

材料。在庞大的采访素材中，我筛选出这些‘小故事’,希望用它们还原出一个真实的钟扬。”;

题目解说

“探界者”有多重含义：

(1)探学习工作之界，

(2)探植物学之界，

(3)探科普之界，

(4)探教书育人之界，

(5)探生命之界。这些充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。;

全文可分为五个部分：

第一部分：“英雄”少年——介绍了钟扬的成长、求学经历。第二部分：种子达人——介绍了钟扬不???艰险，坚持追求植物种子的研究与探索。

第三部分：科学队长——介绍了钟扬在科学普及领域的奉献与成就。

第四部分：“接盘”导师——介绍了钟扬对教学事业的认真负

责、对学生的帮助与关爱。

第五部分：生命延续——介绍了钟扬对生命意义的理解，表现

了他对工作的尽心负责和高度热爱。;

这篇人物通讯主要报道了植物学家钟扬备尝艰辛，为国家收集数千万颗植物种子的事迹，突出他心系科学、情系祖国、胸怀人类，在科研岗位上不懈追求的奉献精神。;

整体感知

人物通讯的阅读

默读课文，看看《“探界者”钟扬》这篇人物通讯共写了哪几件事?

这几件事分别体现了作为一名植物学家的钟扬哪些方;

英雄少年

种子达人

科学队长

“接盘”导师

生命延续;

结构上，从一种植物入手，从而引出人物钟扬；

内容上，拟南芥是钟扬的研究对象，切合人物身份和职业特点；

主题上，用拟南芥象征并赞扬钟扬的普通、质朴、顽强。;

2.“开始了他不安分的人生”,应怎么理解这句话?

“不安分”,贬词褒用。这句话是对钟扬的评价，点明

他不安于现状，勇于开拓进取，契合作者给予他的“探界者”;

3.负责接收“转导师学生”表明钟扬的什么性格特点??

单纯、质朴、仁爱。他不因为这样可能招致其他导师不满而不这样做，他的世界里没有人际交往的油滑，他关注的只有学生和工作。这也是钟扬富有责任心和担当精神的一种表现。;

4.钟扬为什么要拿生命做者注?赌什么?

钟扬的愿望很多，“他希望继续收集青藏高原的种子资料，希望帮助西藏大学学科建设水平不断提高，希望培养出更多扎根高原的植物学人才...”他感觉“自己的时间太短;

“英雄”少年“不安分”(坚定乐观)

种子达人“钟大胆”(爱岗敬业)

科学队长“愿意教人”(热心科普)“接盘”导师“暖”(担当关爱)

生命延续“先锋者”(牺牲忘我);

这篇通讯报道在表现人物优秀品质方面有哪些特点?在写法上有什么特别之处?;

文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。

文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。

文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。;

人物通讯写法小结

袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。;;

为什么要使用小标题?

小标题侧重于围绕钟扬的职业来表现其在各个领域的努力与贡献。

【好处】:便于将繁