1.1 安培力及其应用 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理鲁科版（2019）选择性必修第二册.docx

1.1安培力及其应用教学设计-2023-2024学年高二下学期物理鲁科版（2019）选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中物理选择性必修第三册第六章“安培力及其应用”，主要内容是让学生通过观察实验和理论分析，了解安培力的概念、产生条件及其在实际应用中的基本原理。学生通过学习应能理解安培力的作用，并能在实际情境中加以运用。

本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，也有利于培养学生的实践能力。同时，本节课涉及到的物理知识相对较为复杂，需要学生在掌握基础知识的基础上，进行深入的理解和掌握。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学思维、实验探究和科学态度等物理学科核心素养。通过学习安培力的概念、产生条件及其在实际应用中的基本原理，学生应能运用科学思维对相关问题进行分析和解决；在实验观察和理论分析的过程中，学生应能动手实践，培养实验探究的能力；同时，通过对安培力的学习，学生应能理解物理学在现实生活中的应用，培养科学态度和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.安培力的概念及产生条件；2.安培力在实际应用中的基本原理。

难点：1.安培力的计算公式及应用；2.实验观察和理论分析相结合的方法。

解决办法：1.通过多媒体演示和实物展示，让学生直观地了解安培力的概念和产生条件，再通过例题讲解，让学生掌握安培力的计算公式及应用；2.在实验环节，引导学生观察实验现象，让学生亲身体验安培力的作用，再结合理论知识，让学生深入理解安培力的实际应用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地介绍安培力的概念、产生条件及其计算公式，为学生提供扎实的理论基础。

2.设计实验活动，如安培力实验，让学生观察实验现象，体验安培力的作用，培养学生的实践能力。

3.运用讨论法，引导学生围绕安培力的应用展开讨论，激发学生的思维碰撞，提高学生的解决问题的能力。

4.利用多媒体演示，如动画、视频等，形象地展示安培力的产生和作用，增强学生的直观感受。

5.结合案例研究，分析安培力在现实生活中的应用实例，让学生感受物理学的实际意义。

6.采用项目导向学习，让学生分组完成与安培力相关的项目，提高学生的合作能力和创新意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安培力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安培力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安培力的图片或视频片段，让学生初步感受安培力的魅力或特点。

简短介绍安培力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安培力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安培力的基本概念、产生条件和原理。

过程：

讲解安培力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安培力的产生条件和计算公式，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安培力的实际应用或作用。

3.安培力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安培力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安培力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安培力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安培力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安培力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安培力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安培力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安培力的基本概念、产生条件、案例分析等。

强调安培力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安培力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安培力的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)安培力的实验演示：通过实验室设备，如电磁铁、导线和铁钉等，让学生亲身体验安培力的作用，加深对安培力的理解。

(2)安培力的应用案例：收集一些安培力在实际生活中的应用案例，如电动机、电磁起重机等，让学生了解安培力的广泛应用。

(3)安培力的计算公式推导：提供一些关于安培力计算公式的推导过程，让学生更深入地理