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知识点回顾
一、主要内容
1、理解并掌握10以内数的分与合,把一个数分成两个数或者把两个数合成一个
数
(1)2-5的分与合重点是让学生体会“分”与“合”的是有联系的,如:5可以
分成1和4,1和4合成5;
(2)6、7的分与合侧重引导学生体会有序;(实物图是有序的)
(3)8、9的分与合要求学生用有序的思考方式进行探索(每次移1个每次分1
根,暗示有序)
(4)10的分与合鼓励学生独立探索。(明确提出要求:有序的涂一涂,分一分)
2、有序的表达
把一个数的各种分解情况不仅有序,而且对称的排列,有助于提高学习效率,
减轻记忆负担,培养推理能力。一种分法有两种表达:
“7可以分成1和6”,“7可以分成6和1”是一致的
3、10的分与合:为“凑十法”打好基础
3根据分与合填数
优选精练
8
一、单选题(共题)
可以分成()。
A6和2B7和3C4和5
2108=
-()
A2B3C7
D18
3105=
-()
A5B9C17
D15
490=
+()
A8B9C0
D17
57
下面哪组中两个数合起来是。()
A4和2B3和5C6和1
67
哪两张卡片合起来是?()
ABC
7△5○6□4△□○
如果=,=,=,那么+-=()
A7B5C3
D15
83123
下面个盒子里原来有几个果子不知道,如果往盒里各放个、个、个果子,
3个盒里的果子数就一样多了。原来第个盒里的果子最少
ABC
5
二、判断题(共题)
和6组成10。()
10()
11
22=4()
12()
13
()
8
三、填空题(共题)
1________________________
可以分成和,还可以分成和。
15分一分
16________
________
________
________
17分一分,合一合。
3________
可以分成和
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