七年级信息技术 声音的简单录制教案 青岛版.docx

七年级信息技术声音的简单录制教案青岛版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术声音的简单录制

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，使他们能够主动发现和提出问题，并利用信息技术进行探索和解决问题。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想，分析问题、设计算法、解决问题，提高他们的逻辑思维和创造性思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新实践的能力，提高他们的学习效果和综合素质。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术，遵守法律法规和道德规范，关注信息社会的发展和问题，增强他们的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.声音的录制与编辑技巧

2.音频文件的格式和属性

3.利用计算机软件进行声音创作

难点：

1.音频设备的正确使用和调试

2.音频编辑软件的深入操作

3.创意音频作品的构思与实现

解决办法：

1.针对音频设备的正确使用，可以通过实物演示和步骤图解的方式，让学生跟随老师的示范操作，确保每位学生都能熟练掌握录音设备的使用方法。

2.对于音频编辑软件的深入操作，可以通过分步骤讲解和实操演练，让学生在动手实践中逐步掌握软件的各项功能，同时提供一些经典案例供学生参考和学习。

3.对于创意音频作品的构思与实现，可以组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时提供一些创作灵感和技巧，帮助学生克服创作困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手操作录音设备，编辑软件，提高学生对声音录制与编辑的实践能力。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的求知欲和解决问题的能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示声音录制与编辑的实例和操作步骤，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用专业的音频编辑软件进行示范和指导，让学生能够直观地学习和操作。

3.在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的视野和思路。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕声音录制与编辑课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解声音录制与编辑的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解声音录制与编辑课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出声音的简单录制课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解声音录制与编辑的基本步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握声音录制与编辑技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验声音录制与编辑的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解声音录制与编辑的基本知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握声音录制与编辑技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解声音录制与编辑的基本知识点，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据声音录制与编辑课题，布置适量的课后作