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教师资格认定考试幼儿园综合素质模拟题82

一、单项选择题

1.?王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法______。

A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体（江南博哥）现了对幼儿的严格要求

C.不合理，没有认真备课、上课

D.不合理，没有尊重幼儿人格

正确答案：D

[考点]幼儿园教师职业理念

??[解析]“育人为本”的儿童观，要求幼儿园教师能够爱幼儿、尊重幼儿，相信每个幼儿都具有发展潜力；维护每个幼儿的人格与权利；公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。王老师将那些爱讲话、爱打闹的小朋友列入“坏孩子”榜，是不尊重幼儿人格的体现。

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2.?在某幼儿园，王老师教的班级里有个淘气的幼儿，每当老师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声，发出“嘟——嘟——”的声音。对此，最恰当的处理方式是______。

A.从该生喜爱音乐入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习

B.联系家长，让家长严加管束

C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥

D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒

正确答案：A

[考点]幼儿园教师职业理念

??[解析]教师教学应努力把学生喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来，既尊重鼓励了学生，也避免了教条的管束和批评。

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3.?王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，并且认为学生自己的看法总是不对的，还经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为王老师的做法______。

A.王老师的做法说明他兢兢业业，值得称许

B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备

C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握

D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养

正确答案：D

[考点]幼儿园教师职业理念

??[解析]王老师要求学生严格按照教材的内容来学习，而且认为学生自己的看法是不对的，这不利于培养学生的创新精神。

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4.?从根本上说，教师的教育威信来自于______。

A.教师高尚的教育人格

B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势

D.学生对教师的畏惧心理

正确答案：A

[考点]幼儿园教师职业道德规范

??[解析]教师的威信来自于教师高尚的教育人格，而不是外在的社会地位优势、传统、学生的畏惧等因素。

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5.?刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者说蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会______。

A.不跟刘老师说，上好课就可以了

B.不跟刘老师说，这是刘老师自己的事

C.跟刘老师说明讲好普通话的重要性

D.和刘老师一起制订学普通话的方案，切实帮助刘老师说好普通话

正确答案：D

[考点]幼儿园教师职业理念

??[解析]和刘老师一起制订学普通话的方案，帮助刘老师说好普通话是最为切实、可行的方法。

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6.?______与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

A.《陌上桑》

B.《长歌行》

C.《孔雀东南飞》

D.《子夜歌》

正确答案：C

[考点]幼儿园教师文化素养

??[解析]《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双壁”。

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7.?吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把他们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有______。

A.教学性

B.趣味性

C.鼓励性

D.示范性

正确答案：B

[考点]幼儿园教师职业理念

??[解析]孩子们吃饭时吵吵嚷嚷，李老师把孩子们的吵嚷声比作小蜜蜂发出的声音，用形象、生动的比喻让孩子们很快安静下来。这说明李老师的语言具有趣味性，符合幼儿身心发展特点，幼儿容易接受。

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8.?学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生______的权利。

A.安全

B.受教育

C.受尊重

D.生存

正确答案：A

[考点]教育法律法规

??[解析]我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第22条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”

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9.?下面人物与“完璧归赵”密切相关的是______。

A.曹植

B.祖逖

C.廉颇

D.蔺相如

正确答案：D

[考点]幼儿园教师文化素养

??[解析]完璧归赵，发生于战国时期的历史故事。本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都邯郸，比喻把原物完好地归还物品主人。

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