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二年级科学教案人教版（经典版

二年级科学教案人教版

（经典版）

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序言

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二年级科学教案人教版

科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。下面是由本店铺为大家整理的二年级科学教案人教版，希望对您的工作和生活有所帮助。

二年级科学教案人教版（篇（1）

教学目标：进一步了解植物生长需要哪些条件。

教学重点：植物的生长需要的条件。

教学难点：怎样使植物长得更好。

教学过程：

一、引入新课；我们养的植物长得怎么样？大家交流一下，并说一说长得好的原因。

二、新课教学

1、比一比，大家养护植物的方法有哪些相同和不同？

2、说一说，植物的生长需要哪些条件？

3、教师引导归纳：植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。

4、看样使植物长得更好？制订一个改进方案。

三、拓展与应用：不同环境中的植物，这些植物的生长环境有什么不同？为了维持生存，它们需要哪些相同的条件？（水和阳光）

二年级科学教案人教版（篇（2）

教学目标

科学知识

能举例说出常见的自然物体。

科学探究

1、能对自然世界中的物体提出感兴趣的问题。

2、能对校园和大自然中的物体是否是自然形成的进行猜想。

3、能针对寻找自然物体的活动制订简单的计划。

4、能利用多种感官观察自然物体。

5、能用合适的话语简单描述见到的自然物体。

6、能与同学讨论、交流生活中的常见的自然物体。

7、能对本课的学习进行反思和评价。

科学态度。

1、能在好奇心的驱使下对寻找自然物体产生兴趣并积极参与其中。

2、能如实描述生活中的自然物体。

3、能从多角度，多方位认识自然物体。

4、愿意倾听、分享他人的观察结晶，乐于表达、讲述自己的观察结果。

科学、技术、社会和环境

1、喜欢美丽的大自然，知道用多种方法记录和认识大自然。

2、在欣赏自然世界中的美景的同时，增强保护自然环境、爱护动植物的意识。

教学准备

教师准备：有关大自然的图片和视频

学生准备：《科学学生活动手册》、笔、有关大自然的图片。

教学过程

（一）情境与问题

1、老师提问：在这美丽的大自然中，你认识哪些物体？它们是自然形成的吗？教师播放多媒体课件。

2、学生讨论交流。

（二）探究与发现

活动1、寻找校园里的自然物体。

先制订计划

1、从哪里找？

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