第4课 我和鼠标交朋友 教案（表格式）武汉版小学信息科技.docxVIP

第4课我和鼠标交朋友

???????????????????????

核心素养培养目标

1.了解鼠标按键和指针,初步掌握鼠标的握法以及移动、单击、双击、拖动四种基本操作。

2.能够通过“纸牌”的帮助功能学习游戏的玩法，掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动四种操作。

教学重点

掌握鼠标的四种基本操作，能够较熟练地玩“纸牌”游戏。

教学难点

鼠标的移动和双击动作。

教学准备

鼠标?游戏

?

教学过程

兴趣交互

导入

生趣

师：在前面我们已经了解了鼠标是计算机的重要组成部分，要想学好计算机，一定要和鼠标成为好朋友，你们想交这个好朋友吗?

合作

探究

活动一：调查鼠标的基本操作

1.调查本组同学使用鼠标的情况。

2.观察鼠标外形。

3.根据书中提示，尝试鼠标正确握姿，巡视指导。

请握姿正确的学生介绍方法。

师归纳：右手的食指和中指分别轻轻放在左键和右键上，大拇指和无名指、小拇指轻轻握住鼠标两侧。

4.收集鼠标操作方法。

（指向、单击、双击、右击、拖动）

自主学习，不断练习

自主

能动

活动二：认识鼠标形态

1.师：我们在操作鼠标的时候，鼠标指针有时会变成其它的模样，你们见过吗？下面我们就以“纸牌”游戏为例。

2.讲演启动“纸牌”游戏。

?单击开始→程序→附件→游戏→纸牌。

3.分别将鼠标指针放在不同地方，讲演鼠标形态的含义。

活动三：

学习鼠标操作，玩“纸牌”游戏。

1.复习“指向”操作。

2.复习“单击”操作。（讲演：按鼠标左键一下）

巡视指导。

3.简介“纸牌”游戏的玩法。

4.学习“拖动”操作。（讲演：按住鼠标左键不放，移动鼠标到合适位置后放开左键。）

?巡视指导。

5.学习“双击”操作。（讲演：快速、连续按两下鼠标左键）

?演示按照从A到K的顺序将牌放到右上角的位置框中。

?巡视指导。

6.巩固训练，个别辅导。

7.自主学习：按照书中的提示，使用“帮助”功能深入了解“纸牌”游戏的玩法及规则。

8.游戏比赛：比一比过关的得分和时间。

游戏激趣，进行鼠标操作

巧评

拓展

1.在这节课的学习中你学会了什么？

2.根据课后评价标准自我评价。

?

板书

设计

?

我和鼠标交朋友

鼠标的外观：左键、右键、滑轮

鼠标的操作：握姿、指向、单击、双击、（右击）

?

?

?

教学

反思

?