四年级语文下册第17课-《触摸春天》ppt教学课件.ppt

春天在哪里呀春天在哪里

春天在那青翠的山林里

这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在那青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里春天在哪里呀

春天在湖水的倒影里映出红的花呀，映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂;说说：我眼中的春天;多姿多彩;máng;浓郁流连小径流畅悄然

灵性经历瞬间概念弧线

曲线奇迹飞翔权利缤纷

扑腾拢住穿梭扑闪引导

磕磕绊绊花繁叶茂

清香袅袅多姿多彩;练习：

根据意思，请从以上词语中选择词语填写。

1.留恋，舍不得离去。〔〕

2.形容香气缭绕不断。〔〕

3.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

〔〕

4.形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方面。

〔〕;再读课文，感知大意

美美地读课文，看看盲童安静是怎样触摸到了绚丽多彩的春天？选用以下的其中几个词语来给课文说一句话。

流畅穿梭悄然拢住奇迹

磕磕绊绊多姿多彩;触摸春天的

盲童安静;用心读读课文:

找一找，盲童安静创造了哪些奇迹？在文中划出相应的句子，并认真体会它为什么是一个奇迹？;;;;;

;;课堂小练笔:

安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方，这个地方，会有什么呢？是怎样的一个画面呢？请用几句话把你能够想到的写下来。

——————————————————————————————————————————————____;继续走进安静;许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。;小练笔

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。她眼前仿佛出现了___________________的春天，她的理想也随???___________飞向了____________________。她仿佛还看见了_____________________________

__________________________________。;此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线，述说着飞翔的概念。;我们生活得很精彩;我们生活得很精彩;;宋晓波：由于失去了听力，他的世界没有声音，但他的生活依然充满色彩。2005年，晓波在全国摄影模特总决赛中获最正确眼神奖，同时参加某网站活动获最正确人气奖，晓波认为塑造一个好男儿的形象，更重要的还是内在的素质，身心具备，德才兼备。为了实现自己的目标，晓波现在正在上海徐汇业余大学学习。;20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔波，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈祥的双手伸向全世界。;简介海伦·凯勒;______有生活的权利，______可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。;谁都有生活的权利，谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。;触摸生命

《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。

《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们—〔〕有生活的权利，〔〕有权利创造属于自己的缤纷世界。

海伦?凯勒的英雄事迹告诉我们——〔〕有生活的权利，〔〕有权利创造属于自己的缤纷世界。

世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们—〔