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0～3岁婴幼儿家庭教育与指导

（第二版）

第一章0～3岁婴幼儿家庭教育指导概述

引子

3岁之前吃饱穿暖最重要，教育是老师的事情？

•许多家长通常认为0～3岁的宝宝养重于教，家长只

需要关注宝宝的吃喝拉撒睡，让他们吃饱穿暖不生

病，身体健康发育好就可以了，其他方面顺其自然，

教育等上了幼儿园再考虑，那是学校和老师的事情。

导读

■家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一

任教师。

■家长要有意识、有策略地与婴幼儿互动，有效

地影响婴幼儿，促进婴幼儿身心健康发展，开

发智能，养成良好习惯，形成健全人格。

■重点要“教会”家长如何“会教”孩子。

第一节0～3岁婴幼儿家庭教育

一、家庭与家庭教育

■家庭：是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会

组织的基本单位。

■家庭演变：血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、

一夫一妻制家庭。

■家庭教育：主要指家庭中的父母及成年人与其子

女或晚辈进行互动影响的过程。

故事分享

一只苹果，两种人生

美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出

50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选

出50名有犯罪记录的人，分别写信给他们，请他们谈谈母亲对他们的

影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫的一位著名人士，

一封来自监狱一名服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时侯母亲

给他们分苹果。

那位犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，

红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜

欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要

哪个？我刚想说我想要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出了我想说

的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西

让给别人，不能总想着自己。”于是我灵机一动，改口说：“妈妈，

我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我

的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。

故事分享

我得到了我想要的东西，从此我学会了说谎。以后，我又学

会了打架、偷、抢。为了得到想要的东西，我不择手段。直到现

在，我被送进了监狱。

那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿

来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，

妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最

大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在让我们来做个比赛。

我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好。谁

干得最快最好，谁就有权得到它。”我们三人比赛除草。结果我

赢了那个最大的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：

要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们

的，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西就必须通过

比赛来赢得，这很公平。你想要什么、想要多少，就必须为此付

出多少努力和代价。

谈一谈：

•故事带给你什么样的触动？

•你认为0-3岁婴幼儿家庭教

育具有什么样的意义？

二、0～3岁婴幼儿家庭教育的意义

10～3岁婴幼儿家庭教育奠定人生发展的基础

2学前教育的内容、手段和设施受社会经济发展水平的影响

0～3岁婴幼儿家庭教育是其他教育的基石

30～3岁婴幼儿家庭教育影响并推动社会的发展

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第三节幼儿德育

三、0～3岁婴幼儿家庭教育的特点

•家庭教育影响个体的发展，0～3岁婴幼儿的家庭教育发生在个体成长的最

初阶段，它对个体的影响极为特殊且难以替代，表现出有别于其他时段期

家庭教育以及其他教育形式的独有特质。

基础性浸润性

及时性高效性

四、0～3岁婴幼儿家庭教育的目的与内容

养育与教育兼顾，家长在保障婴幼儿身体健康

发展、形成优良体质的同时，促进婴幼儿智力、

品德、审美等方面素养的全面提升，养