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Unit3Whatwouldyoulike?
单元教学目标
1.能力目标
a.能够提问并回答三餐所吃的食物，如：Whatwouldyouliketoeat？
I’dlikesome…,please.
b.能够简单描述一些事物的味道，如：Theyaresweet…
c.能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出，如：What’s
yourfavouritefood?Ilikeapple.Theyaresweet…
d.能够听懂、会唱歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”和本单元
的歌谣。
2.知识目标
a.认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子，并掌握四
会单词。
b.掌握Readandwrite中的四会句子，读懂内容，完成句子填空。
c.了解Let’try,Let’scheck,let’swrapitup等部分的内容。
d.了解Let’sspell中字母组合ow的发音规则，认读相关的单词。
e.了解Storytime部分的内容。
3.、态度、文化等有关目标
a.培养学生的合作精神和创新意识，学生通过以旧带新的方式自主学
习，同时也要注重合作学习。
b.了解表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开
拓学生的视野。
Period1
教学目标
1.知识与技能目标
a.能够听、说、读、写本四会单词：icecream,hamburger,tea,
sandwich,salad五个单词及替换句型：Whatwouldyouliketoeat？
I’dlike…
b.能用本单词卡片完成小组活动，操练新单词。
2.过程与方法
通过游戏、等方式掌握目标语言。
3.与文化目标
培养学生的合作精神和创新意识
教学重、难点
1.重点：掌握有关食物的单词：icecream,hamburger,tea,sandwich,
salad.
2.难点：词汇量大，要求掌握的单词多。
教学准备
Theaudiotapeandrecord
教学时数
Onelesson
课堂类型
NewLesson
教学过程
1.Greeting
Whatwouldyoulikeforlunch?
a.Let’schant:（四年级下册Unit6BLet’schant.）
b.Leadin：
T:Whatwouldyouliketoeat？I’dlike…（板书单元题目），并领
学生读几遍。
2.Presentation
a.T:Let’sknowmorefoods.
b.ALet’slearn，学生跟学。
c.小组交流，互相汇报。
d.班级展示，指导。
（第一次接触的词汇：icecream,hamburger,tea,sandwich,salad.在教
学词汇时，穿插着教学句型Whatwouldyouliketoeat？I’dlike….）
e.听音跟读。
3.practice
a.利用卡片，拼读单词,
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