浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术《第二节技术的性质》教案（1） 苏教版.docx

浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术《第二节技术的性质》教案（1）苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第二节技术的性质》，教材来自苏教版，适用于浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术课程。本节课将深入探讨技术的性质，包括技术的定义、特征、分类和作用等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经对技术有了一定的了解，但可能缺乏对技术性质的系统认识。本节课将引导学生从更深层次思考技术的内涵，并将已有知识与技术的性质进行结合，建立起更加完善的技术概念体系。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解技术在现代社会中的重要性和应用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的技术素养和创新能力。通过学习《第二节技术的性质》，学生将深入了解技术的定义、特征、分类和作用等方面的知识，从而提高他们的技术素养。同时，本节课将通过讨论和实践活动，激发学生的思维活力，培养他们的创新意识和能力。学生将能够运用所学知识，对实际问题进行分析和解决，培养应用技术和创新能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

三、学情分析

考虑到浙江省衢州市仲尼中学高三学生的实际情况，他们在知识层面上已经具备了一定的技术基础，对技术有了一定的认识。然而，他们在技术的性质方面可能缺乏深入理解，对于技术的分类和作用等方面的知识可能不够系统。

在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏在技术创新方面的实践经验。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的创新思维和动手实践能力，引导他们将理论知识应用到实际问题中。

此外，学生的行为习惯对于课程学习也有重要影响。大部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和思考的习惯。因此，在教学过程中，我将鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的主动学习意识和批判性思维能力。

针对学生的实际情况，我将根据学生的需求和特点，制定适当的教学策略和方法，注重引导学生从实际问题中理解和掌握技术的性质，并将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素养和创新能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、教材《第二节技术的性质》。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：互联网上的相关技术文章、视频教程、在线问答社区等，用于拓宽学生视野和提供额外的学习资源。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、实践活动、问答、小组展示等，以多种方式呈现和互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.评价工具：课堂提问、小组讨论参与度、实践活动报告、课后作业等，用于评估学生对技术性质的理解和应用能力。

五、教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是《第二节技术的性质》。在上课之前，我想请大家思考一个问题：什么是技术？请大家简要分享一下自己的看法。

2.知识讲解

首先，我们来回顾一下技术的定义。技术是指为了达到某种目的而运用自然规律和科学知识所采取的方法和手段。那么，技术的性质又是什么呢？

3.性质探讨

4.案例分析

为了更好地理解技术的性质，我将给大家分享一个案例。请大家认真听讲，并思考这个案例对我们理解技术性质的启示。

5.小组讨论

现在，请大家分成小组，共同探讨技术的性质。每个小组可以选择一个角度，例如技术的特征、分类或作用，进行深入讨论。讨论结束后，每个小组请一位同学进行汇报。

6.实践活动

7.课堂提问

在实践活动结束后，我将对大家进行课堂提问，以了解大家对技术性质的理解情况。请大家积极思考，并踊跃回答问题。

8.总结与反思

最后，我们将对今天的学习内容进行总结和反思。请大家回顾一下自己所学的技术性质知识，并思考如何在今后的学习和工作中运用这些知识。

9.课后作业

请大家课后阅读教材第XX页至第XX页，了解技术的发展历程和未来趋势。并撰写一篇不少于XX字的课后心得体会，分享自己在学习本节课过程中的收获和感悟。

六、知识点梳理

1.技术的定义与特征

-技术的定义：技术是指为了达到某种目的而运用自然规律和科学知识所采取的方法和手段。

-技术的特征：技术具有目的性、实用性、创新性和可持续性等特点。

2.技术的分类

-按照技术的作用和领域分类：可以分为生产技术、信息技术、生物技术、能源技术等。

-按照技术的性质和原理分类：可以分为传统技术、高技术、新兴技术等。

3.技术的作用

-技术对于生产力的提升：技术可以提高生产效率、降低成本、改善产品质量等。

-技术对于社会发展的影响：技术可以推动社会进步、改善人们生活、促进经济增长等。

4.技术创新与可持续发展

-技术创新的概念：技术