盲人心理咨询师的培训.pdfVIP

成人教育的新天地——盲人心理咨询师

首都师范大学远程教育研究所朱长宝

摘要：心理咨询师被誉为21世纪心灵呵护的铂金职业，有着宏大的市场需

求。近来在心理咨询师开展壮大的队伍中，竟然出现了盲人心理咨询师的身影。

作为成人教育和终身学习的一项内容，盲人心理咨询师的培训工作如何开展？远

程教育在该领域能否有所作为？这些都将是本文讨论的重点。

关键词：心理咨询师、盲人、远程教育

前言

随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益加剧，人们的心理压力越来越

大。据不完全统计，目前我国13亿人口中有各种精神障碍和心理障碍患者达1600

多万；1。5亿青少年人群中受情绪和压力困扰的就有3000万，心理疾病已严重

威胁人们的身心安康和生活质量。因此，社会对心理咨询、心理辅导的需要越

来越迫切。据理解，在美国，每1000人拥有1名心理咨询师；而在中国从事心

理咨询的专业人员还缺乏5000人。1000多所高校只有30%设立了心理咨询机构。

并且在69万所中小学中从事心理咨询工作的教师大多为兼职，受过正规职业培

训的工作者寥寥无几。心理咨询师已成为21世纪中国的热门职业！

所谓心理咨询师是指运用心理学相关专业知识，通过心理咨询的技术与方

法，帮助求助者解决问题、获得开展、提升生活质量的专业人员。目前国家职业

资格鉴定把心理咨询专业人员分为五个等级，心理咨询师作为高知识含量的职业

直接从中级〔三级〕开始鉴定，共分为心理咨询员〔国家职业资格三级〕、心理

咨询师〔国家职业资格二级〕、高级心理咨询师〔国家职业资格一级〕三个等级。

该职业被誉为助人解开心灵枷锁的崇高职业，是持续开展、终身从业的铂金职业，

也是许多成人在业余时间日渐偏好的职业选择。

就在心理咨询师这一职业备受广阔成人学员关注的同时，盲人心理咨询师也

应运而生。首批盲人心理咨询师培训班由中国残联教育就业部、就业效劳指导中

心与中国盲人协会主办，从2004年12月开始，主要采取远程网络方式开展培训。

那么，针对这一特殊的学习群体，怎样结合成人的认知学习特点开展培训工作

呢？远程教育这种学习方式是否适宜盲人学习者呢？他们在学习过程中遇到的

突出问题又有哪些呢？

一、盲人成人学习者的认知特点

认知就是对感觉输入信息进展转换、分析、加工、存储、恢复和使用的全

过程。由感觉、记忆、思维和想象才能形成一个复杂的系统。对正常人来说，有

80%以上的外界信息是通过眼睛获得的。有10%左右是通过听觉获得的，视听

往往互相补充。

但是对于盲人来说，几乎全部信息来源于听觉和触觉。中科院心理研究所教

授郭念锋表示，“看不见确实是盲人的一大缺陷，但这也是他们很好的抗干扰优

势。〞据郭念锋介绍，在日常的心理咨询工作中，通过视觉判断病人的心态、情

绪确实是非常重要的环节。但视觉也是欺骗信息的主要来源。“人们会自我保护，

穿着打扮、外形举止、面部表情、肢体动作等通过视觉表现的特征，都可以经过

训练加以假装。〞

盲人虽看不见，但其他的器官功能就会增强，来代替、补偿视觉缺失的功能。

正是这种“代偿功能〞让盲人的听觉、触觉特别兴隆，“他们走路可以用听觉来判

断物体间隔。〞盲人虽不能“观色〞，却是“察言〞的高手，对语气、语速、词

汇运用等分辨才能很强，会从声音的抑扬顿挫中听出对方的情感和情绪。这正是

心理咨询师所必须具备的根本素质。

盲人心“灵〞——眼见不一定为实，耳听不一定为虚。盲人，是用耳朵捕捉

真相的高手。由于对视觉功能的依赖性，容易造成人们忽略听觉、嗅觉、味觉、

触觉等其他感觉，而这些感觉往往可以透露出个人内心深处真正的心理活动和情

绪变化。假设“一个人生气了，他可以不表如今脸上，或者有意把说话的声音压

低，但却掩盖不了喉头肌肉的颤抖。这种细微的变化，通过代偿功‘能’，盲人的

耳朵就可以感受到。〞

郭念锋认为盲人更适宜开展热线心理咨询。“由于干扰信息少，盲人反而心‘

静’，在记忆力和逻辑推理方面比健视者有更多的优势，你对他说的话，他能一

字不差地背出来，而且可以进展很好的逻辑推理，可以准确抓住心理患者的心

结。〞

同时，盲人对盲人的心理辅导，比正常人对其进展的辅导更容易贴近对