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语文版：小学二年级上册语文第8课《保护庄稼好卫兵》教案

【篇一】

教学要求：

1、知识与技能：

〔1〕认识6个生字，会书写8个生字。

〔2〕初步掌握形声字的结构特点。

2、过程与方法：

练习用多种方法识字。

3、情感态度价值观：

学习中感受识字的乐趣。

重难点：

1、了解形声字的结构特点。

2、认识6个生字，会书写8个生字。

教具准备：生字卡片

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1、谈话

2、出示课题

二、初读课文

1、学生自由朗读，注意轻声的读法。

2、指名读，说说谁是保护庄稼的好卫兵？小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它们呀。

3、学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗？〔清、青、情、晴、睛、请〕

三、识字

1、出示要认识的字词卡，学生齐读。

庄稼、卫兵、晴朗、眼睛、事情、

2、学生分析记：庄、稼、晴、情、睛、兵

3、教师指导：庄、稼、晴、情、睛、兵

四、写字

1、出示要书写的8个生字，学生认读。

2、用这8个生字组词。

3、学生分析只记生字的字形。

4、教师重点指导：卫、晴、眼、庄

5、学生练习书写。

6、讲评学生的书写。

五、练习

1、出示题目。

2、比一比、认一认。

3、你还能用这种方法认识更多的字吗？

六、齐读课文

七、作业

1、背儿歌。

2、写生字。

【篇二】

教学目标：

1、认识7个生字。会写8个字及以下词语：保护、事情、眼睛。

2、正确、流利地朗读儿歌。

3、懂得青蛙是人类的朋友，培养保护小动物的意识和情感。

教学重点：

认识7个生字。会写8个字及以下词语：保护、事情、眼睛。

教学难点：

懂得青蛙是人类的朋友，培养保护小动物的意识和情感。

课前准备：生字卡片

教学方法与设计：

一、创设情景，激趣导入。

激趣导入，揭示课题。青蛙前去参加表彰大会，一路上要闯过三个关〔出示课件〕：“会读关〞“会认关〞“会写关〞。

二、学习字词，勇闯“会读关〞。

1、范读儿歌。

2、学生齐读儿歌。

3、学生自由拼读生字词。

4、学生多种形式认读带拼音的生字词，教师相机点评，重点指导后鼻音节及轻声音节的词语。

5、小结，鼓励闯关成功。

三、合作互助，感悟方法，跨越“会认关〞。

1、创设情景，学生认读不带音节的生字词。

2、教学新偏旁，广字旁和目字旁。

3、小组合作，用自己的方法记住生字字形。

4、交流汇报识字方法，重点指导带有“青〞字的生字。

5、教师小结。

6、稳固练习。

7、鼓励闯关成功。

四、分析字形，指导写字，征服“会写关〞。

1、出示八个会写字，齐读。

2、引导学生仔细观察字形，思考：要写好这些字，应该注意那一笔？

3、学生汇报，结合答复，电脑演示“情〞“眼〞的笔顺。

4、教师范写，写生练写，强调书写的正确姿势。

5、个别展示，点评。

6、小结，鼓励闯关成功。

五、朗读感悟，突破难点。

1、学生感情朗读儿歌。

2、思考汇报：你从儿歌中读懂了什么？

3、出示青蛙吃害虫的相关资料。

六、总结全文，拓展延伸。

总结全文，渗透保护动物的教育。

七、布置作业。