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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
Unit2Waystogotoschool
本课时是新版PEP第七册小学英语教科书六年级上册第二单元Blet’stalk。话题是“Way
gotoschool”，该话题学生比较感兴趣，在实质生活中使用较广，与生活联系十分密切。学生过这一课学
习，能够认识交通规则。在本课时学习以前，学生已经掌握了一些对于交通工具的词
教材、学情
和表达常有的去某地的动词词组，并初步掌握了交通灯的规则。
简析（内容）
六年级学生已经学习了三年的英语，他们具备必定的英语基础，并能在平时生活中使用英语进
简单的口语社交。他们能够主动与他人合作，共同达成学习任务，能够踊跃地调换各样感官参加
堂教课的各项活动。
知识能力目标：
1.能够正确听、说、朗诵Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficligh
2.能够正确听、说、认读单词：helmet,wear,Mrs,traffic等以及短语payattentionto.
3.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真切场景中运用所学语言进行真切沟通和
用。
感情态度目标：
经过本课学习，培育学生主动运用英语社交的习惯和恪守交通规则的意识。
文化意识目标：
教课目的经过学习认识中西方出行方式的异同，发展学生跨文化社交意识。
（含整体教教课方法：
学思路）情形社交法TPR听闻法任务型教课法
整体教课思路：
本课时是pep7第二单元Blet’stalk,经过本课时的学习，让学生认识基本的交通规则和
解不一样的中西方文化差别。在第一部分，我经过freetalk自然进入英语学习气氛，一个“兔子
游戏”热身，一个chant热身和为“payattentiontothetrafficlights”学习做铺垫。第二
分，设置情形：招聘小交警，贯串全文学习，让学生带着任务，在学习中不知不觉习得语言知识
能运用。在let’stalk教课中，经过听、看、说、读、练等环节，层层深入地解决本节课的语
重难点。第三部分是经过一个稳固环节，提高学生学习的高度。最后是部署作业，经过设置不一
样型的作业，知足不一样水平的学生。
1.能够认识基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能并能依据英语指令做动作。
教课要点
2.让学生注意安全，恪守交通规则，认识常有的交通符号。
教课难点认识不一样的文化差别。
教课准备多媒体课件、图卡、红黄绿灯道具
使用
课堂活动设计企图
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