六章个案工作模式人本治疗法简.pptxVIP

个案工作课程吴帆

2010.10.21

社会个案工作的理论模式

－－人本治疗模式

人本治疗模式

Person-centeredTherapy，又称服务对象中心治疗法（Client-centeredTherapy）

创始人是美国心理学家卡尔·罗杰士（CarlRogers1902—1987）

1940年开始建立基本概念和治疗方式

人本治疗模式

人的成长与植物的成长相似，最重要是周围有适当栽培的条件；

看重对生命的投入和体验，以及对人的尊崇，它被视为“存在—人道主义派”（Existential-HumanisticApproach）的主流；

辅导界的第三势力:与其他两个学派分庭抗礼

强调人是潜意识被控制的心理分析派(Phychoanalysis)

强调人是被环境控制的行为治疗派(Behaviortherapy)

基本假设

人性观：

人的本性是善良；

人的行为是彼此相关，互相影响的，人是个统合的整体（integratedwhole）；

人有与他人和谐相处的愿望与能力；

人有自我成长、自我实现的内在动力和潜能(self-actualizingtendency)；

人不断地衡量所遇到的经历，判断这些经历能否协助满足自我实现的倾向，个体有不断进行自我评估的动力；

人具有个体主观的参考构架（subjectiveframeofreference），对事情有区别于他人的主观体验。

自我观念（自我概念）（self-concept）

“自我”是指服务对象真正、本身的自己

（real,underlyingorganismicself）

“自我概念”是指服务对象如何看自己

——CASE：九十斤的女孩认为自己很胖

基本定义：人在内心深处关于自己的形象，是个人在其成长生活的环境中对人、对己、对事物交感互动时由所得经验逐渐形成的综合性观念，是有组织的连贯的一整套自我看法和评价体系。

自我概念的内容

服务对象对自己身分的界定（我是谁？）

对自己能力的认识（我可以做什么？）

对自己的理想或要求（我应该是怎样？）

引用Rogers的话，“自我概念”是“一套有组织，有连贯性对自己的观感”。

自我概念的内容

自我概念包括：

身体

社交

性

感情

喜好

理智

职业

价值观

对人生的哲学

自我概念的形成

在成长的初期，自我概念是对自己的体验所形成（self-experiences）。Case:一个经常挨饿的婴儿

自我概念是透过我们与环境，尤其是生命中重要他人（significantothers）人物相交而形成。

基于这些自我经验，我们建立对自己的看法，和对自己是一个怎样的人产生喜欢或讨厌的感觉。

自我概念

自我概念决定

人的心理

思想、知觉、意识、动机、需求、心情、情绪、态度、观念等

人的行为

记忆、学习、社交、活动、适应、习惯等

被认为有价值的条件

要得到家人的关怀并不是无条件的，服务对象必须满足家人的要求、期望或家庭规则，这些东西便是“被认为有价值的条件”（conditionsofworth）。

这些条件往往使服务对象忽略或牺牲自己内在的真正需要

conditionsofworth会直接影响自我概念的接受程度。如：conditionsofworth自我压迫

自我概念对行为的影响

经验的演绎

自我概念与现实经验之间产生矛盾

(stateifincongruencebetweenself-conceptandexperience)

自我保护和焦虑的产生

精神崩溃及人格分解

服务对象问题产生的根源

原因：拥有一个偏低的自我观念。

不能接纳自我、袒露自我、自尊自爱、自信自主，自我形象感拙劣，自我评价较低；

“理想我”与“真实我”、自我感觉到的我与别人眼中的我之间不一致而内心冲突矛盾、焦虑困苦

采取自我否认、掩饰、逃避、防卫，形成恶性循环，陷入困境。

辅导目标、方法与技巧

辅导目标

能更直接地披露自己的意见和情绪

能更真确地评估他的经历及周围的事物

能重整其自我概念，与经历更为调和

这些反应是基于自己真正的意愿，而不再是那些被称为“有价值的条件

协助服务对象去伪、存真、自我认识、自我重建（此乃治疗必经程序），以自我实现

使其独立自主、自爱自信，悦纳自我、他人、世界，使人格更为统合，提高生活耐挫力和环境适应力，培养自我成长、实现的能力

辅导技巧要素

双方有心理上的接触；

表里一致Congruence

无条件的积极关怀Unconditionalpositiveregard

共情Empathy