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八年级上《唐诗五首》理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练--第1页
《唐诗五首》理解性默写
(一)野望(王绩)
1.王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋
薄暮望,徙倚欲何依。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):树树皆秋色,
山山唯落晖。
3.《野望》中描写秋天的静景的句子是:树树皆秋色,山山唯落晖。
4.《野望》中以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句
子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。
5.《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑
郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。
6.《野望》中抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情的句子是:“相顾无相识长歌怀采薇”。
7.王绩《野望》中写出了山野之人放牧归来的热闹而温馨的场景的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖。
8.王绩《野望》中写近处之动态景物的两句是:牧人驱犊返,猎马带禽归。
9.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分、满目浓浓秋意的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖。
10.王绩在《野望》中放声高歌,怀念古时的隐者伯夷和叔齐的诗句是:相顾无相识,长歌怀采薇。
11.王绩在《野望》中抒发自己的忧郁之情,感觉自己无法融入诗一般的田园风光,只好向先贤寻找慰
藉的诗句是相顾无相识,长歌怀采薇。
12.《野望》中诗人王绩以“相顾无相识,长歌怀采薇”写出自己精神得不到慰藉的苦闷。
13.《野望》一诗中写出放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是:牧人驱犊返,猎马带禽归。
14.人生不如意,选择且前行。有人选择消极躲避,躲进深山成一统,如王绩在诗歌《野望》中相顾无
相识,长歌怀采薇。。
15.唐朝王绩《野望》一诗中“相顾无相识,长歌怀采薇”体现了避世修身的高洁志趣。
16.《野望》中的“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了夕阳下诗人隐居的清幽秋景。
(二)黄鹤楼(崔颢)
1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说中,又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是:昔人
已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
八年级上《唐诗五首》理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练--第1页
八年级上《唐诗五首》理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练--第2页
2.《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠。
3.《黄鹤楼》中用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
4.《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使
人愁。
5.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿、
直抒胸臆的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
6.唐代诗人崔颢在其《黄鹤楼》中通过著名诗句“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”写尽了千百年
来文人墨客们缠绵无尽的乡愁。
7.诗中使用了叠词的修辞手法,描绘了江上美景,这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的诗
句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
8.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波
江上使人愁。
9.崔颢在《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”两句诗表达的情感与王湾的“乡书何
处达?归雁洛阳边”有异曲同工之妙。
10.崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是:晴川历历汉
阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
11.崔颢在《黄鹤楼》中用一句“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅黄鹤楼空明、悠远
的景象。
12.崔颢站在黄鹤楼上,望着烟雾迷蒙的江面,不禁吟出“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。
13.崔颢《黄鹤楼》中写现实明丽之景,境界
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