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小学美术课程中运用多媒体技术提高教学质量

一、多媒体技术在小学美术课程中的应用

随着时代的发展，我国进入了网络时代。网络使人们的生活发生了翻天覆地的变化。人们已经习惯了离不开计算机、离不开网络媒体和快节奏的生活方式。而把媒体技术运用到课堂教学中，使学生获取知识的方式更加多样化，获取信息的方式更加便捷。如何运用多媒体技术来提高小学美术课程教学的质量，丰富小学美术课堂的内容，是现代教育中普遍存在的问题。而多媒体能够提高学生的学习兴趣，能够提高小学生学习美术的质量，更能够帮助老师进行辅助教学。

(一)多媒体技术提高小学生学习美术的兴趣

传统的美术教学，是老师在课堂上给学生讲解美术课本知识，让学生在书本中了解美术。一些大型的画展、艺术展，学生没有更多的时间和机会去观赏和体验，因而对美术课程缺乏兴趣。而运用多媒体技术可以解决这一问题，让学生通过多媒体网络可以实时接收新的美术知识，把不方便在课堂上展示的内容，运用多媒体技术呈现在学生面前。让学生能够体验美术课的轻松愉悦，从而激发学生学习美术课的兴趣。

(二)运用多媒体技术提高学生的美术审美能力

运用多媒体技术在教师的授课中，能够轻松地让学生理解美术课程的重要性。例如，老师在给学生讲解埃及金字塔和狮身人面像的时候，学生不了解建筑的内部结构，在讲解我国乐山大佛时也不了解佛像内部的构筑，这时候就需要借助多媒体技术对具体事务内部进行解析，对艺术审美进行解析。通过多媒体技术让画册立体起来，让图片更加清晰，丰富活跃了美术课堂，让枯燥的课本重新散发出新的活力，让学生的审美得到提高。

二、多媒体技术的应用开拓了小学美术课程发展的新篇章

小学美术课程的内容一直受到老师备课的困扰。如何改进教学，如何丰富美术课程，手边资料有限的情况下，通过多媒体网络技术都可以得到解决。你没去过喜马拉雅山，没关系，网络上有视频；你没去过法国的卢浮宫，没关系，网络上有直播带你进入……这就是多媒体技术的实力与魅力！这就是小学美术课程丰厚的来源。

(一)确保多媒体技术在小学美术课程的有效运用

教学资源是有限的，学生的学习时间也是宝贵的。如何让老师在有限的课堂时间里有效率地给学生展示美术作品，提高学生的审美鉴赏能力是现代美术教学的课题。多媒体技术手段是优秀的，但是网络资源是非常庞大的，如何选出适合小学生美术教育的教学资料，如何让多媒体技术最大限度地帮助老师进行课堂教学，美术教师要严格按照教学目标和教学计划进行把控，严格筛选教学素材，从思想内容、主题表达、技法水平等角度把海量的网络信息进行优化，去粗取精，选择最适合教学、最有用的部分运用到课堂中。

(二)运用多媒体技术确保学生适应现代化教学

现代化多媒体技术普遍运用的今天，部分学生对多媒体教学还存在着接受能力弱的现象。对此，需要老师按照学生的学习能力和学习进度，用多媒体的形式辅助教学，让学生轻松愉悦地进行学习。把多媒体技术运用的种子播撒在小学美术教育教学中，从而促进美术课堂教学的发展。在美术教学中，要进行师生互动，让学生积极广泛地参与进来，让学生成为课堂的主人翁，积极运用多媒体技术进行知识的梳理和学习，得到全面的发展和美术能力的提高。

三、多媒体技术在小学美术教学中的积极方面

小学美术教育教学以提高小学生审美情趣为主，培养学生美术兴趣为主，所学的美术知识也是基础性的、常识性的。运用多媒体技术，扩展了学生对于课堂教学的认识，让学生对美术产生兴趣，从而调动学生学习美术这一学科的主观能动性。因此，现代课堂运用多媒体技术极大地丰富了课堂教学，对美术知识的解读也更加开放、灵活，对学生学习美术课程起到积极的推动作用。

四、结语

小学美术教育，是审美教育的基础，是全面进行素质教育的基础，是把我国小学生培养成德智体美劳全面发展的基础。在小学美术教育中始终明确学生是学习的主体，教师、书本、多媒体技术是教学的工具。要丰富教学内容，给学生树立起正确的价值观和审美观念，始终坚持把传统知识和现代化新形势相结合。把多媒体技术这一辅助教学的形式深入研究，让现代化小学美术教育得到飞速的发展。