《体味文化》情境探究型课件.pptVIP

班级文化家庭文化校园文化社区文化时间：文化无时不在空间：文化无处不在表现：文化各具特色（不同国家、民族、地域）文化具有普遍性范围：文化丰富多彩(内容、形式）文化具有差异性和多样性你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。——著名作家、文学研究家钱钟书二、文化是什么？含义是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分内容【意识形态和非意识形态】小辞典意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观人生观、价值观等。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。这个漂亮的小岛是文化吗?小岛本身不能称之为文化。将小岛开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。归纳一：文化是人类社会特有的——（纯自然的东西不是文化）下列属于文化现象的是：1）西双版纳植物王国2）黄山自然风光3）莫高窟的飞天壁画4）大汶口文化遗址5）宗教活动6）克隆技术7）伦理道德观念34567文化是人类社会特有的——（纯自然的东西不是文化）考考你：西双版纳野象谷大象活动是文化吗?西双版纳野象谷大象表演是文化吗?文化是由人所创造、为人所特有的。大象活动本身不能称之为文化。大象经过人的驯化后所进行的表演则属于文化。归纳一：文化是人类社会特有的（动物的本能活动不是文化）20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。狼孩有文化吗？为什么？文化不是人天生就具有的文化是人们的一种素养归纳二：文化是人们社会实践的产物文化是人类社会特有的现象1）文化是由人所创造、为人所特有的；2）文化是人类社会实践的产物。月舟家鱼鸟射有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？归纳三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。人大代表换届选举是文化吗?文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。人大代表换届选举不是文化。人大代表换届选举是政治活动文化是精神的而不是经济的和政治的文化是一种精神现象（不是经济现象、政治现象）注意：文化广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果，与文明相近。狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、人们的教育程度。二、文化的力量1、文化的表现形式是多样的(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。(动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。不管何种表现形式的文化的实质都是表现人的精神世界，即文化现象实质是精神现象，因此，文化的作用、力量，也体现为社会精神力量。1、文化的形式是多样的2、文化是一种社会精神力量(作用)文化的力量物质力量社会发展转化为影响个人、民族、国家注意文化作为一种精神力量向物质力量的转化，不是自然而然地实现的，而必须通过社会实践才能实现（2）文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史上（3）不同性质的文化产生不同的影响判断：文化一旦产生，就会推动社会历史的发展×对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。1．正确理解文化对社会的作用注意点:文化先进文化落后、腐朽文化对社会发展产生巨大的促进作用对社会发展起重大的阻碍作用文化先进文化落后、腐朽文化塑造人,促进人的发展阻碍人的发展,把人的活动引向歧途文化具有两重性我们怎么办？提高辨别是非的能力自觉接受健康向上的文化防止腐朽文化的侵蚀思考：文化对社会发展起积极的促进作用，这个观点是否正确？“课桌文化”透视中学生课桌文化现象“课桌文化”早已成为校园一景。虽然学业繁重，