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２００９年３月１２～１４日，第四届凤凰语文论坛暨新教育习作教学研讨会在江苏省

海门实验学校举办。活动由苏教版国标本小学语文教材编委会、江苏省教育学会小学语文专业

委员会、江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会共同主办，海门市教育局教研室、海门实验

学校承办。参加会议的有来自江苏省以及全国新课改实验区、新教育实验学校的知名专家和

３００多名教师代表。大会分四个半场举行，包括习作教学专题论坛、习作教学观摩、习作教学课

堂观察及评课研讨三大方面。专题论坛共四场，由知名专家及研究者主讲。其中，江苏省小语

会理事长、特级教师袁浩教授为大家梳理了近３Ｏ年来小学习作教学改革的发展流变。来自新

教育实验团队的高子阳、管建刚、吴勇三位教师，为与会者提供了写作教学三种不同的视野，让

这场研讨活动充满了丰富和智慧，也生发出思考和撞击！让我们走进他们的“写作论语”，去感

受多彩的风景，去体验多维的视界。

写作教学“铿锵三人行”

高子阳管建刚昊勇

高子阳江苏省昆山市玉峰实验学校教师，“凤凰语文”版主；

管建刚江苏省吴江市屯村实验小学教师，小学语文特级教师，２００８

年度全国十大推动读书人物，著有《不做教书匠》、《我的作文教学革

命》、《魔法作文营》等；

吴勇江苏省海门市教育局教科室主任，“童化作文”教学倡导者，著

有《杏坛随想》、《培桃育李霞满天》、《阳光下的塑造》等。

【高子阳】有效生存的第一技能。（２）写作是人人都能

够做好的大事。（３）写作能让你成为创造性

中外小学写作教学比较研究

的思想者。（４）写作能让你真正提高阅读技

视点一：为什么要写。能。（５）写作为你走进真实生活做准备。（６）

美国对“为什么写”的认识：（１）写作是人写作能让你变得更加主动做事。（７）写作是

０９２教育研究与评论ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｅｉｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ一｜毋够

种预言，让你预测世界。（８）写作能让你理简单的二元判断。将多个国家“为什么写作”

一

清头绪，组织思想。（９）写作让你双手更巧，的理念进行整合，巧妙地运用于我们的课堂，

脑子更灵。（１Ｏ）写作就是让你记下自己的智对于我们的学生来说肯定是相当幸福的事。

慧。（１１）写作能让你和文章等建立联系。视点二：写什么。

（１２）写作让你与他人更有效地交流。（１３）写美国小学一至五年级写作教材中的“写

作能让你掌握语言规范标准。（１４）写作能让什么”大致包括以下内容：（１）加利福尼亚州

你的一生更有责任感。的写作评价项目规定，学生在学校必须学会

我国对“为什么写”的认识：从写作的本八种类型文章的写作技巧：①自传类叙事文。

义，看“为什么写”。一是“写作就是创造，人②信息报告、研究报告。③解决难题类。④

人都能用写作去创造，人们应该用写作去创评价类。⑤故事类。⑥观察文章类。⑦第一

造”。二是应该从“扇动翅膀、边叫边飞的喜手传记类（为别人写的传记）。⑧推测原因和

鹊在屋中”想到，每个人在房屋里写东西，既结果类。（２）加利福尼亚州除了写作教材上

要动脑又用双手，这就是人在屋子里展翅飞的任务外，学生每天必做一门功