八年级体育与健康上册《接力跑》教学设计.docx

八年级体育与健康上册《接力跑》教学设计

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课时

授课班级

授课地点

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级体育与健康上册的《接力跑》。课程内容包括接力跑的基本技巧、交接棒的正确方法以及接力跑的战术应用。学生将学习如何正确握棒、如何保持与队友的协调、以及如何在比赛中运用接力跑战术。教学内容与学生已学的体育知识和技能相联系，如七年级的《跑步技巧》和《团队合作》。教材的章节为《接力跑》。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的团队合作意识、自律性和运动能力。通过接力跑的练习，学生将学会与他人合作，培养团队精神。同时，学生需要在训练中自律，保持良好的运动态度和行为。此外，通过不断的练习，学生将提高自己的运动能力，掌握接力跑的技巧和战术。

重点难点及解决办法

重点：

1.接力跑的基本技巧

2.交接棒的正确方法

3.接力跑的战术应用

难点：

1.交接棒的顺畅传递

2.队员之间的协调配合

3.比赛中接力跑战术的运用

解决办法：

1.针对接力跑的基本技巧，通过示范和分组练习，让学生反复练习传接棒的动作，提高熟练度。

2.对于交接棒的顺畅传递，可以通过模拟比赛场景，让学生在实际比赛中练习交接棒，培养队员之间的默契。

3.对于接力跑战术的运用，可以通过讲解和实战演练，让学生了解不同战术的适用场合，提高战术运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、示范、分组练习和比赛等多种教学方法。讲授用于讲解接力跑的基本技巧、交接棒的正确方法和接力跑的战术应用；示范用于展示正确的接力跑动作和交接棒技巧；分组练习和比赛则让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。

2.教学活动设计：

a.热身活动：组织学生进行慢跑和关节活动，准备身体机能。

b.讲解与示范：教师讲解接力跑的基本技巧、交接棒的正确方法和接力跑的战术应用，并进行示范。

c.分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

d.比赛活动：组织学生进行接力跑比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频和实地教学资源。PPT用于展示接力跑的动作要领和战术分析；视频用于播放优秀接力跑比赛片段，让学生学习借鉴；实地教学资源包括田径场、接力棒等，为学生提供实践操作的机会。

4.教学评价：通过观察学生在分组练习和比赛中的表现，评价学生对接力跑知识和技巧的掌握程度。同时，鼓励学生自我评价和互相评价，提高他们的自我认知和团队意识。

5.教学调整：根据学生在练习和比赛中的表现，教师应及时调整教学内容和难度，确保学生能够在课堂上得到有效的锻炼和提高。同时，关注学生的需求和兴趣，激发他们的学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕接力跑的基本技巧、交接棒的正确方法和接力跑的战术应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解接力跑的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解接力跑的知识点，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出接力跑课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解接力跑的基本技巧、交接棒的正确方法和接力跑的战术应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、接力跑实践活动，让学生在实践中掌握接力跑技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、接力跑实践活动，体验接力跑知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解接力跑的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握接力跑技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合