活动5 保护信息安全 课件 沪科版信息技术七年级上册.pptx

《活动5保护信息安全》沪科版信息技术七年级

内容总览目录05知识拓展07课堂总结板书设计08探究维护信息安全的基本方法04分析危害信息安全的因素03教学目标01新知导入02单元挑战06

教学目标1、信息意识：能够营造对信息安全重要性的认识，了解不当信息处理可能导致的隐私泄露和安全风险。2、计算思维：能够理解信息安全与计算机系统、网络连接等方面的关联，通过技术手段提供自身信息安全保护。3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和创新技术进行信息保护，培养其防范网络攻击和数据泄露的能力。4、信息社会责任：能够遵守信息安全法规、保护个人隐私和数据，并倡导积极负责的信息传播和共享行为。

新知导入随着信息社会的到来,信息资源得到了极大的丰富,各种应用软件日益普及，人们每天都会处理各种信息。如何有效获取、利用信息，保护信息的安全等已成为在信息社会中生存的一项基本能力。在本活动中，我们将通过案例剖析来了解危害信息安全的因素，进而学习维护信息安全的基本方法。

一、分析危害信息安全的因素

新知讲解生活中信息安全问题层出不穷。分析以下事件中危害信息安全的主要因素是什么。1.计算机病毒和黑客答：事件1：硬件安全缺陷：U盘可能带有恶意软件，导致计算机死机。事件2：系统漏洞：电力系统设计上的缺陷为黑客提供了攻击突破口。事件1:小明花了大半天时间制作了小组活动成果汇报演示文稿，完成后打算用U盘将演示文稿拷贝到学校计算机上，结果刚把U盘插到计算机上，计算机就死机了。事件2:黑客发现了电力系统设计上的缺陷，利用该漏洞攻击电力系统，从而导致发电站意外关闸，数百万居民的用电受到影响。

新知讲解在上述两起事件中，计算机病毒和黑客分别是造成信息安全危害的主要因素，也是目前对计算机网络构成危害的主要因素。

新知讲解计算机病毒是一种人为编制的、具有危害性的计算机程序，存在隐蔽性、潜伏性、传染性和破坏性等特征。它可以通过网络、U盘等途径感染用户的计算机系统,导致用户磁盘上的信息丢失、数据被修改或破坏、系统瘫痪等严重危害。

新知讲解黑客制造计算机病毒的目的是在网络上窥探用户的隐私，窃取用户的信息，通过对用户计算机资源实行远程控制、恶意攻击等，给社会带来巨大麻烦甚至灾难。

说说做做朋友圈里流行测试“你的新年运势”，要获取测试者的姓名、手机号等信息，你会参与吗?说一说理由。我不会参与：隐私安全：提供姓名、手机号等个人信息存在泄露隐私的风险。数据滥用：未知的测试来源可能会滥用获取的个人信息。为了保护个人隐私和信息安全，我会拒绝参与这种需要提供个人信息的新年运势测试

知识链接计算机感染病毒后的主要症状

计算机运行速度下降。

病毒不断侵占系统空间,使可用系统空间变小。

数据和程序丢失。

系统出现异常，如突然死机或自行重新启动。

出现一些无意义的画面、问候语等。

异常要求用户输入口令。

生成不可见的特定文件，文件图标发生变化。

数字化学习访问教育部全国青少年普法网，学习《青少年上网安全知多少》，交流学习心得。

新知讲解现今，人们的生活和工作越来越离不开网络。在享受技术迭代更新带来便利的同时，人们也面临着个人信息泄露、被窃取或冒用等一系列的信息安全风险，而落入各种“网络陷阱”。2.网络陷阱

新知讲解“网络陷阱”是指一些别有用心的人利用互联网设置的骗局，如利用注册App时填写资料的机会，或诱使对方扫描伪装的二维码来获取他人信息等。

新知讲解为了避免落入“网络陷阱”，危及个人信息的安全，在日常上网时要注意自己的行为。例如:

与网友聊天过程中，不随意将家庭住址等隐私信息告诉对方

不随意点击网络中提供的兑奖链接，也不轻易填写个人信息!

不随意安装来源不明的手机App。

不随意在朋友圈、微博等社交媒体上透露地址、电话等信息。

新知讲解在网络购物、移动支付盛行的时代，人们越来越离不开各种各样的信息技术工具，在使用过程中会不知不觉地留下大量个人信息，如账号、密码、姓名、电话号码、身份证号及银行卡号等，如果缺乏良好的信息安全意识，对这些信息不加以悉心保护，就会存在信息泄露、被不法分子窃取和盗用的风险，从而造成经济损失。

说说做做你对“个人信息保护”“恶意软件防护”“网络安全”“社交媒体安全”“移动设备安全”等名词都了解吗?个人信息保护：指保护个人身份、联系方式。恶意软件防护：涉及保护计算机系统免受病毒。网络安全：指维护网络系统、通信和数据的安全性。社交媒体安全：关注保护用户在社交媒体平台上的隐私和个人信息。移动设备安全：指保护智能手机、平板电脑和其他移动设备免受数据泄露。

知识链接个人信息类别一般说来，个人信息主要可分为六大类，如表1-5-1所示信息类别举例说明基本信息姓名、性别、年龄、身份证号