第六单元综合性学习《以和为贵》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

初中语文

综合性学习《以和为贵》教学设计

【教学目标】

1、搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。

2、利用工具书和网络，理解“和”与“同”的区别。探究“和而不同”在当下的意义。

3、通过开展这次活动，弘扬中华传统美德，培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐”的目的。

【教学重点】利用工具书和网络，理解“和”与“同”的区别。探究“和而不同”在当下的意义。

【教学难点】通过开展这次活动，弘扬中华传统美德，培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐”的目的。

【教学准备】

1、学生阅读教材“以和为贵”部分，理解相关的知识。

2、学生利用工具书和网络收集中国“和为贵”知识：探“和”之义；有关“和”成语、名言；“和”相关故事；“和”文化的内涵；“和为贵”案例。

3．教师充分利用各种音像素材制作多媒体课件。

【学情分析】

习近平总书记说：中华民族历来是爱好和平的民族，一直追求和传承和平、和睦、和谐的理念。和谐是现今社会倡导的一大主题，社会有了和谐才能稳步发展。社会的和谐需要大家一起努力，从小事做起。作为八年级学生对“和”的涵义有一定理解，但真正运用起来他们还没有学会用“和”去化解生活中的矛盾。因此，我创设情境，组织活动。通过同学们对资料的搜集和讲“和”故事，以及讨论时事热点，引导学生探究“和”之义，理解“和”多样化的思想内涵；从而引导学生从实际出发，从学生的心灵深处入手，让学生体验“和谐”的重要性，学会在坚持原则、分清是非的基础上谅解和宽容他人的处事方法；了解“和谐”对于家国的重要意义。

【教学课时】1课时

【教学过程】

激情导入：播放“和”视频。

在北京奥运会开幕式上表演的活字印刷术中，三个不同字体“和”字荏苒千年，向全世界观众解读了中华民族的文明历史进程，表达了“和”的人文理念。

一、成语解读“和”的内涵

学生根据之前搜集的成语来组织语言，解读“和”在不同语境中的内涵。

教师过渡：“和”是什么？“和”，“和颜悦色”，是温和之意。“和”还可以是什么？请你试着用一个成语来解读。

活动方式：成语接龙。全班学生分为六组，每组派一名代表参加成语接龙活动。每个成员说一个成语，并说出其中“和”的意思。

教师用“人和”、“团结”这些关键词来评价优胜组。这样更能凸显“和”的珍贵。

教师小结：“和”一个简单的汉字，不仅渗透着中国几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。

成语举例:和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺。

二、名言领悟“和”的多样

教师过渡：两千多年前，这块土地上的先哲弟子，曾沿黄河奔波，把“和”为贵的信条传播，让“和”植根于我们的血脉深处。我相信同学们已经搜集了很多与“和”有关的名言，你试着来解读一下他们的理念。

活动方式：名言荟萃。每个小组选派两位同学，合作完成任务。一位同学声情并茂朗诵名言，另一位同学别出心裁品味含义。

名言预设：

亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

美在和谐。——赫拉克利特

家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德

各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通

天时不如地利，地利不如人和。——孟子

美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。

——冰心

小组读完后教师给予鼓励：听了你们的精彩解读，老师也禁不住想和同学们一起来品一品孔子的这句话。

学生齐读：“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”

师品：“和”是和谐统一，是抽象、内在的；“同”是相同一致，是具体、外在的。这句话的意思是：君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。中国传统文化历来主张平衡和谐，万事“以和为贵”。

三、故事探究“和”的真谛

教师过渡：“和”文化即和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是中国乃至当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会的重要前提。古今中外，很多人“以和为贵”成为美谈，他们的故事流传至今，对我们为人处世都有很大的现实意义。

活动方式：故事演讲。按照演讲比赛的要求，声情并茂，且在这个故事的讲述中，有演讲者自己的观点和感悟。讲完后由教师评出最佳演讲者。

故事准备：《将相和》、《罗威饲犊》、《司马徽让猪》、《杨翥(zhù)卖驴》、《于令仪宽偷》《六尺巷》......

教师小结：听同学们分享了这么多，老师想说：尊老爱幼，家庭和睦，亲仁善邻，社会和谐就是“和”的真谛，是我们所向往的。

四、时事讨论“和”的作用。

教师过渡：自古以来，“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，“和”的力量，小概念人与人之间讲“和气致