池河镇八年级历史下册 第二单元 建设之路的曲折探索 第8课 艰苦创业年代的英雄模范教案1 北师大版.docx

池河镇八年级历史下册第二单元建设之路的曲折探索第8课艰苦创业年代的英雄模范教案1北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《池河镇八年级历史下册》第二单元“建设之路的曲折探索”中的第8课“艰苦创业年代的英雄模范”，主要讲述了在新中国成立后，我国人民在艰苦创业中涌现出的英雄模范人物，以及他们的崇高品质和伟大精神。本课内容与学生的现实生活较为接近，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国情感和社会责任感。通过对本课的学习，学生可以了解我国创业初期的艰苦历程，领略英雄模范人物的崇高品质，进而激发他们为国家和民族的事业不懈奋斗的信念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析教材中提供的英雄模范人物的事迹，使学生能够运用史料进行历史解释和论证。同时，本课还旨在提升学生的家国情怀，使学生能够从英雄模范人物的事迹中感受到爱国主义精神，培养对国家和民族的热爱。此外，本课还将培养学生的批判思维能力，使学生能够对英雄模范人物的事迹进行分析和评价，从中提炼出符合社会主义核心价值观的品质和精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解新中国成立后，我国人民在艰苦创业中涌现出的英雄模范人物的崇高品质和伟大精神。

举例：通过学习铁人王进喜、焦裕禄等英雄模范人物的事迹，使学生了解他们在艰苦创业过程中的无私奉献和顽强拼搏精神。

（2）掌握新中国成立后，我国在经济、科技、国防等领域取得的重大成就。

举例：通过学习“两弹一星”功勋人物的事迹，使学生了解我国在核武器、导弹、卫星等领域取得的突破性成果。

（3）理解英雄模范人物的事迹对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。

举例：通过分析英雄模范人物的事迹，使学生认识到他们的崇高品质和伟大精神是社会主义核心价值观的具体体现。

2.教学难点

（1）深刻领会英雄模范人物的崇高品质和伟大精神。

难点分析：英雄模范人物的事迹具有一定的时代背景，学生难以充分理解他们在特定环境下展现出的崇高品质和伟大精神。

教学方法：通过史料实证，引导学生了解英雄模范人物的事迹，结合现实生活，让学生感受英雄模范人物的崇高品质和伟大精神。

（2）理解新中国成立后，我国在经济、科技、国防等领域取得的重大成就背后的艰辛历程。

难点分析：学生对新中国成立后的历史背景了解不充分，难以理解我国在这些领域取得重大成就的艰辛历程。

教学方法：通过史料实证，展示我国在经济、科技、国防等领域取得的重大成就，引导学生了解背后的艰辛历程。

（3）将英雄模范人物的事迹与社会主义核心价值观相结合，培养学生的家国情怀。

难点分析：学生对社会主义核心价值观的理解较为抽象，难以将英雄模范人物的事迹与社会主义核心价值观相结合。

教学方法：通过史料实证，引导学生分析英雄模范人物的事迹，提炼出符合社会主义核心价值观的品质和精神，培养学生的家国情怀。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《池河镇八年级历史下册》第二单元“建设之路的曲折探索”中的第8课“艰苦创业年代的英雄模范”所需的教材。同时，为学生提供相关的历史资料和阅读材料，以丰富学生的学习内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备英雄模范人物的事迹图片、相关历史事件的图表、英雄模范人物的纪录片或视频片段等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行有关建设之路的曲折探索的实验，需要准备相关的模型、道具等实验器材，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以设置一些展示区，让学生展示他们的研究成果；设置一些讨论区，让学生进行分组讨论和交流。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，例如历史资料、英雄模范人物的生平介绍、相关历史事件的报道等。确保学生在课堂上可以顺利地访问和使用这些资源。

6.教学工具：准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、音响设备等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括学习目标、学习内容、学习任务等，帮助学生明确学习目标和任务，引导学生进行自主学习和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本