广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.2 二氧化碳制取的研究》教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.2二氧化碳制取的研究》教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.2二氧化碳制取的研究》教学设计（新版）新人教版

教材分析

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.2二氧化碳制取的研究》教学设计（新版）新人教版，主要讲述了二氧化碳的制取方法、性质以及用途。本节课以实验探究为主线，通过学生的自主实验、合作交流，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

本节课教材内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生通过实验现象总结二氧化碳的性质，提高学生的观察、思考和表达能力。同时，结合课本中的插图和实例，使学生了解二氧化碳在生活中的应用，提高学生的环保意识。

在教学设计中，应注重培养学生的实验操作技能，如实验器材的选择、操作步骤的掌握等。此外，教师还需关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在学习过程中形成积极、主动的学习态度，养成良好的科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下三个方面：

1.科学探究：通过实验探究二氧化碳的制取方法及性质，培养学生的观察能力、实验操作能力以及分析问题、解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用归纳、总结等方法，从实验现象中提炼出二氧化碳的性质，培养学生的逻辑思维和科学思维。

3.科学态度与价值观：通过学习二氧化碳的用途及环保意义，使学生认识到化学知识在生活中的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）二氧化碳的制取方法：本节课重点介绍实验室中制取二氧化碳的方法，包括使用稀盐酸与大理石或石灰石反应等。

（2）二氧化碳的性质：学生需要掌握二氧化碳的物理性质（如密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧等）和化学性质（如与水反应生成碳酸、与澄清石灰水反应生成沉淀等）。

（3）二氧化碳的用途：了解二氧化碳在自然界和工业生产中的应用，如植物光合作用、灭火、饮料工业等。

2.教学难点：

（1）二氧化碳制取方法的选取：学生需要根据实验条件和要求，选择合适的制取方法，理解各种方法的优缺点。

（2）二氧化碳性质的实验观察与分析：学生需要通过实验观察二氧化碳的性质，并能从实验现象中归纳出结论。

（3）二氧化碳用途的理解：学生需要理解二氧化碳在不同领域的应用，并认识到化学知识在解决实际问题中的重要性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用生动形象的讲解、实验演示、学生分组讨论等多种教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过设计具有针对性的练习题，巩固学生对重点知识的理解，突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）实验教学法：通过引导学生参与二氧化碳的制取和性质实验，使学生在实践中观察、分析和解决问题，提高实验操作能力和科学探究能力。

（2）问题驱动法：教师提出与二氧化碳相关的问题，激发学生的好奇心，引导学生主动探究，培养学生的科学思维。

（3）合作学习法：学生分组进行实验和讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）实验演示：教师进行二氧化碳制取实验的演示，引导学生掌握实验方法和技巧。

（2）分组讨论：学生分组进行实验，观察实验现象，并进行小组讨论，分享实验心得。

（3）成果展示：学生将实验结果进行展示，锻炼学生的表达能力和交流能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师使用PPT展示实验步骤、原理和注意事项，方便学生理解和记忆。

（2）实验视频：教师播放实验操作视频，帮助学生更好地掌握实验方法。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动提问和知识拓展，提高学生的参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《二氧化碳制取的研究》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制取二氧化碳的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索二氧化碳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解二氧化碳的基本概念。二氧化碳（CO2）是一种无色、无味的气体，它在大气中的含量过多会导致温室效应。二氧化碳在实验室制取通常通过大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了二氧化碳在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，二氧化碳被广泛应用于饮料工业，如汽水的制作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调二氧化碳的制取方法和性质这两个重