7.2 节奏与旋律 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

7.2节奏与旋律教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生了解和认识我国的法律体系，理解法律对于个人和社会的重要性。

2.提高学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生积极参与社会事务，关心国家发展的能力。

4.发展学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够运用法治思维分析问题，提出合理的解决方案。

重点难点及解决办法

1.重点：理解法律的基本概念和作用，掌握法律对于个人和社会的重要性。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解法律的实际应用和影响。

2.难点：培养学生正确的道德价值观，改变不良道德行为。

解决办法：通过角色扮演、小组分享等互动活动，引导学生反思自身行为，树立正确的道德观念。

3.重点：培养学生的公民意识和责任感，了解和参与社会事务。

解决办法：组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验并认识到作为公民的责任和义务。

4.难点：培养学生运用法治思维分析问题和解决问题的能力。

解决办法：设计相关问题讨论和案例分析，引导学生学会运用法律知识解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：在课堂上，教师将使用讲授法来传授法律的基本概念和道德价值观。

-讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和观点，以促进学生对法治的理解。

-案例研究：提供真实的法律案例，让学生分析并讨论案例中的问题，培养他们的法治思维。

-项目导向学习：让学生参与法治相关的项目，如设计宣传法治的海报或编写法治短剧，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演法官、律师等角色，模拟法庭审判过程，增强学生对法律的理解。

-实验：组织学生参观法院或警察局，亲身体验法治机构的工作，加深对法治的认识。

-游戏：设计法治相关的游戏，如法律知识问答竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示法律知识和案例，清晰展示教学内容，方便学生理解和记忆。

-视频：播放法治教育视频，让学生通过视觉直观了解法治的重要性和应用。

-在线工具：利用在线工具进行法治知识测试，及时了解学生的学习情况，并提供相应的反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习道德与法治内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确道德与法治教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习道德与法治的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入道德与法治学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解道德与法治知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕道德与法治问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对道德与法治知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决道德与法治问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与道德与法治内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合道德与法治内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习道德与法治的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的道德与法治内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的