部编版五年级上册第一单元《落花生》 李敏(1).ppt

落花生播种浇水吩咐半亩爱慕凉亭榨菜矮小词语我会读：课文围绕落花生写了哪些内容？本文主要围绕落花生写了的过程。种花生、收花生、尝花生、议花生讨论：你认为这四个内容中哪一部分的内容是本篇课文的重点内容？为什么？种花生收花生尝花生议花生（略写）（略写）（略写）（详写）重点内容结合插图，默读课文第3—14自然段，思考：从中可以看出，花生具有什么特点？在这些文段中父亲只提到了花生这一种果实吗？还提到了哪些果实？（做到：边读边圈画，做好批注，养成良好的阅读习惯）阅读提示：特点：鲜红嫩绿，高高挂在枝头；特点：埋在地里，矮矮长在地上。颜色、样子、生长位置和给人印象花生虽外表不如其他果实美，但却有内在的可贵之处——朴实无华、默默无闻、不张扬……对比手法齐读重点语段：父亲说：“花生的好处有很多，有一样最可贵。它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”思考：除此之外，父亲在与“我们”谈论花生时，还说了什么？“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我们该如何理解这句话？“借物喻人”:即通过花生的品质总结出做人的道理。“蜡烛”“星星”“梅花”“竹子”“蜜蜂”每当我看见燃烧的蜡烛，就会想起敬爱的老师，他们总是默默地燃烧着自己，无私地奉献着自己，为我们照亮人生的道路。我们该如何理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话？“好处”就是对人或事情有利的、有这好的影响的因素。清洁工、护士、医生、边防战士、志愿者等等，各行各业都有，虽然他们看上去平平无奇，但却一直默默奉献着自己。父亲的话深深印在了作者的心上，对作者产生了深远的影响。他以“落华生”作为自己的笔名，就是为了激励自己要做一个有用的人。后来他用自己的实际动来实现了这一心愿，成为了一位优秀的作家。在抗日战争中，他为抗战事业奔走呼喊，终因劳累过度而病逝，年仅四十八岁。补充资料：脚踏实地，做一位对他人、社会、国家有用的人！作业：小练笔：用你的火眼金睛发现身边像落花生一样的人，并写一写他们的故事吧！