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广东省2024年高考语文模拟试卷及答案

阅卷人

一、现代文阅读（35分）

得分

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在竞速时代，速度浸入了现代人的日常生活，也不断重塑现代人的感知经验。个体虽然在时间和空间

上变得更加自由，但越来越难以跟上社会的快节奏发展，焦虑感也愈发强烈。与此同时，速度逐渐成为当

代艺术创作的主题，甚至成为一种随处可见的文化景观。速度美学关注审美艺术中加速或快速的时间体验，

强调审美感知的瞬间性、快节奏。捕捉新奇、紧跟时尚，成为竞速时代审美艺术的共同追求。

“”“”

在这一背景下出现的慢速生活观念，具有某种反拨意味。对慢速生活的提倡，并非逃避生活，而是

“”

通过远离加速生活和撤回内心来实现自我保护。慢速生活理念通过减速来与加速的外在生活保持距离，强

调关注内心体验，表现了对主体精神和情感的当下性的关注。现代人对慢食、慢走、慢旅行和休闲阅读等

生活模式的倡导，也是希望通过慢生活实现心理时间与物理时间的平衡。在慢速生活的审美体验中，个体

从外部物理时间中抽离，更亲近和关注当下，进而实现对竞速生存的审美救赎。

“”“”“

在慢速生活中应运而生的慢速美学，是对竞速时代的反思。慢速审美的核心在于理解和挖掘当下

”“”

性，进而建构过去、当下和未来的时间经验关系。关注当下性，意味着将当下的瞬间固化，将当下视为

过去和未来的连接，这实际上是以一种减速的时间模式对抗加速的时间模式。慢速艺术尝试延长的时间结

“”

构，使用了犹豫、延迟和减速的策略，试图让我们暂停下来，体验当下短暂的存在。

在中国，对慢速审美的提倡古已有之。在日常生活美学中，太极、书法、棋艺、茶道、园林等传统文

化的审美形式，都提倡在快与慢之间寻求一个平衡点，保持适当的生活节奏和张力。无论是对文化记忆的

留存和保护，还是对绿色城市的提倡，也都体现了身处竞速时代的人们对于传统生活态度、情感关系、文

化精神的追忆和传承。

“”“”

昆德拉反思技术革命所带来的令人出神的速度，发出慢的乐趣怎么失传了呢的追问。朱光潜在论及

“”

人生艺术化时也感叹道：慢慢走，欣赏啊！可以说，慢速生活是对个体生命审美意义的重新审视和发现，

“”“”

是个体在竞速时代面对生存困境的审美救赎策略。在这个意义上，慢记忆和慢生活的审美隐喻意义应当

被重读和重视。我们应当反思当下竞速时代的个体生存情境，寻求和建构走向慢速美学或慢速审美现代性

的诗意生存路径。

——

（摘编自杨向荣、雷云茜《走向慢速审美现代性竞速时代的文化镜像及其审美反思》）

材料二：

“”“”

在古典时期，人类通过观察星象运行、季节变化、身体运动等自然现象感受速度，速度中科技的含

“”“”

量微乎其微。与此相适应的，古典时期的审美不依赖于技术的手段，体现为一种静观美学。通过静观，

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“”

艺术家可以笼天地于形内，挫万物于笔端。这是