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医学统计学
方积乾
中山大学公共卫生学院
2012.9
•理论课、实习课课件以及有关通知的
访问地址为：
/teaching/
或下的“统计”-“2012
级硕士”
（只能在校内局域网登陆）
绪论
统计学（Statistics）
从数据中提取信息、知识的一门科学与艺术.
研究设计
数据搜集
数据整理
数据分析
结果报告
医学统计学（medicalstatistics）:医学研究中
的统计学原理与方法
生物统计学（biostatistics）
卫生统计学（healthstatistics）
1.1为什么要学习统计学？
(1)发现不确定现象背后隐藏的规律性
变异（variation）观察或实验的结果具有不确定性。
例
有效无效合计
试验组181230
对照组151530
现在看到试验组有效率高于对照组“阳性”结果！
试验组再观察30人,有效的还会是18人?不一定!
对照组再观察30人,有效的还会是15人?不一定!
试验组和对照组再各观察30人,有效率还会是试验组高
于对照组?不一定!
怎么办?求助于统计学!
(2)用统计学思维方式考虑有关研究中的问题
“阳性”结果会不会是假阳性？
试验组和对照组的有效率真的不等?会不会是假阳性?
有可能!
多大可能是假阳性?
如果不大可能是假阳性,就可认为试验药优于对照药.
如果颇有可能是假阳性,就可认为试验药并不优于对照药.
“阴性”结果会不会是假阴性？
有人曾对发表在Lancet、JAMA、NEnglJMed等著
名医学杂志上71篇阴性结果的论文作过分析，发现其中
有62篇（93%）可能是由于样本含量不足
造成的假阴性。
1.2数据与变量
表1-1某医院2004~2005年1402名妊娠分娩妇女的资料
身高体重文化分娩妊娠
住院号年龄(y)(cm)(kg)职业程度住院天数(d)方式结局
2516276.0其他中学9顺产其他
3215360.0其他小学7剖宫产足月
2815864.0其他中学10顺产足月
2916268.0工人大学8剖宫产足月
2715868.0农民小学6顺产其他
3915866.5工人中学8剖宫产其他
2316268.0其他小学11剖宫产其他
2016270.5管理大学4
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