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2024年新高考语文模拟试卷及答案

综合考试

注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

第Ⅱ卷主观题

第Ⅱ卷的注释

阅卷人

一、现代文阅读（35分）

得分

现代文阅读I

材料一：

在新时代，建构怎样的知识体系并体现出其自主性，议题重大、内容丰富。在加快构建中国在新时代，

建构怎样的知识体系并体现出其自主性，议题重大、内容丰富。在加快构建中国特色哲学社会科学的过程

中，以赓续中华文明、走中国式知识现代化道路的方式，来建构中国自主的知识体系，必须坚守中华文明

“

的人本内核、革新其体系表达和传播方式，更好地以新知识结构和知识范式构建的方式，来建构中国人的意

”

义世界，本质上是中华文明在新时代、新际遇和新挑战下的新发展、新表达和新证成。毫无疑问，这样的

历程，将是以精神自觉的高度和深度，以方法论的自觉和价值观的深化来重整中华文明，从而实现中华民

族在文化方面的伟大复兴。

知识是人们对于自身和身外世界的确定性、规律性、程式化认知和探索。作为一种精神产品，它是人

类认识世界、改造世界的理念、思维、行为和方式、方法的主客观塑造物。知识体系则是以模块化、系统

化和高度理性化的学科、学术和话语等形态呈现出来的精神产品集。作为一个文明全部知识的总和，知识

“”

体系的核心部分是知识的基本构成、思想内核和知识方法。而我们要讨论的中国知识体系，是指以中国场

域为基本范围，以中华民族的思维活动、生产活动和生活活动实践为基本内容，以建构中华文明的价值目

标、丰富内涵、深刻思想、内在机理、制度载体和行为模式等为基本内容的知识体系。

“”

（摘编自黄建洪《中国之理：建构新时代中国自主的知识体系》）

材料二：

构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，需要从具体的学科角度厘清基本概念，

因此，命题研究的重要意义就凸显了出来。

与命题关联最为密切的是范畴。谈命题问题为什么要谈范畴？因为命题与范畴的关系实在是太密切了，

很多范畴研究的成果是与命题重合在一起的。郁沅《心物感应与情景交融》谈到两个命题，其中包含了心

“”“”“”

和物、情和景这两对范畴，心物感应和情景交融这两个命题是由范畴生长出来的。成复旺主编的《中

1

“”“”“”“

国美学范畴辞典》中有为数众多的美学命题，如言之无文，行而不远大象无形知人论世知者乐水，

”“”“”“”“”“”

仁者乐山外师造化，中得心源不著一字，尽得风流气韵非师胸有成竹读万卷书，行万里路等等。

所举这些，都是典型的命题而非范畴。

为什么会产生这种情况？一是如前所述，命题中包含着范畴或由范畴扩展而来；二是当时的美学研究

“

以范畴为主要范式，却将很多命题也视为范畴了。韩林德所著中国美学研究著作《境生象外》，就以华夏

”“

美学的主要范畴、命题和论说为首章，并指出：在中国古典美学形成和发展的历史长河中，一代代美学思

想家和文艺理论家，在探索审美和艺术活动的一般规律时，创造性地运用了一系列范畴和命题，如道、气、

象、神、妙、逸、意、和、味、赋比兴、意象、意境、境界、神思、妙悟、一画、法度、美与善、礼和乐、

文与质、