课堂教学评价量化表.docVIP

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课堂教学评价量化表

科目:执教者:课题:评委签字:

评价内容

评?价?指?标

权重

得分

学生

学习

状态

参与

状态

1.参与的深度

3

60

?

2.参与的广度

3

3.参与的时机与效率

3

交往

状态

1.多边的信息传递

3

2.和谐的人际交往

3

思维

状态

1.提出问题、敢于发表见解

4

2.思维的求异性、独创性、批判性

4

3.学生动手实践、自主探索、合作交流的能力

10

情感

状态

1.参与活动的主动程度,好奇心与求知欲。

5

2.一定的自我调控能力

2

3.体验成功,建立信心

2

4.良好的学习习惯

2

达成

状态

基础知识、基本技能是否得到落实、教学效果是否好

16

教师

教学

行为

教学

目标

1.必备知识、关键能力、核心素养目标具体清晰

3

30

?

2.合理处理、驾驭教材

2

3.针对学生实际状态

2

4.考虑学生发展潜能

2

教学

内容

1.体现学科教育价值

2

2.体现与学生生活世界的沟通

2

3.体现课堂结构灵活性

2

教学

过程

1.开放设计有度有弹性

2

2.充分利用课堂即时资源

2

3.坚持以教师为主导、学生为主体的教学指导原则

5

4.坚持渐进性原则、启发性原则

2

5.合理运用评价机制

2

6.全面照顾学生个体差异

2

教?师

基本功

1.教态:自然亲切、大方得体

2

10

?

2.语言:清晰规范、启迪思维

2

3.板书:简洁端正、条理清晰

2

4.教师资源运用:充分运用网络资源、多媒体、电教等手段辅助教学

2

5.驾驭能力:善于组织引导学生讨论和自主学习

2

综合评价总分

?

?

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