小学语文特级教师教学案例：自己的花是让别人看的导学案_1.pdfVIP

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小学语文特级教师教学案例：《自己的

花是让别人看的》导学案

《自己的花是让别人看的》导学案

安徽省阜阳市铁路学校武宏钧

教师寄语：保护校园环境，人人有责

第二学时

一、读书自学自主探究

①把你读书的感受通过点画批注的形式在书上

写出来，留下你读书的痕迹，在不懂的地方做上记

号。

②你从哪些语句感受到景色的奇丽？

③你从哪些句子感受到民族的奇特？

④他们把花养在临街的窗户外，是不是不喜欢

花？你从哪看到他们喜欢花？德国人为什么这么做？

二、完成学案训练应用

A级（基础）：①描写景色的奇丽的词语有：

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②朗读课文第三自然段：读出花之美。背诵这

一段。

B级（中等）：诵读第三自然段，边想：你仿佛

看到了什么？听到了什么？闻到了什么？

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C级（拓展）：人人为我，我为人人。我觉得这

一种境界是颇耐人寻味的。（1）联系课文内容谈谈

你的体会。（2）联系实际举例说明。（如：学生轮流

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值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书

角等等，都是人人为我，我为人人。）

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三、分组合作讨论解疑

①读第二自然段。哪里看出德国人爱花？他们

爱花的独特之处是什么？

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②第四自然段中“变化是有的，但是美丽并没

有改变”一句。读了第

二、三自然段后，你对这句话又有怎样的理解？

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