第一单元 步入化学殿堂（同步课件） 八年级化学全一册 （鲁教版五四学制2024）.pptx

感受化学魅力探寻化学之美步入化学殿堂第一单元单元知识复习

目录CONTENTS1掌握物理变化和化学变化的本质区别，明确化学变化的本质特征2熟练掌握物品的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤等基本实验操作技能3通过复习进一步了解化学探究的过程感受化学魅力探寻化学之美重点：物理变化和化学变化，基本实验操作技能难点：建立宏观与微观相联系的思维方式

知识网络步入化学殿堂化学真奇妙体验化学探究走进化学实验室化学改变了世界物质的变化与性质物理、化学变化物理、化学性质基本特征伴随现象物质构成的奥秘：由分子原子等微粒构成基本环节:提出问题、形成假设、设计实验、获取证据等对活动进行反思认识化学实验室、实验仪器实验室安全规则基本化学实验技能化学试剂的取用物质的加热仪器的连接与洗涤

化学真奇妙01知识清单1.什么是化学:是在、水平上研究物质、性质、转化及其应用的一门基础科学。2.化学的作用:(1)生产化肥与农药,增加粮食产量。(2)合成各种药物,保障人体健康。(3)开发新能源和新材料,改善人类的生存条件。(4)综合利用自然资源和保护环境,使人类生活得更美好。原子分子组成结构

物理变化与化学变化的区别与联系物理变化化学变化概念本质区别伴随现象举例区分依据联系没有生成新物质的变化生成新物质的变化没有新物质生成有新物质生成状态、形状的改变常伴随发光、放热、颜色变化、生成气体、生成沉淀等水的三态变化镁条燃烧有没有新物质生成 化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，同时发生物理变化；在物理变化中，不一定发生化学变化

（1）如何理解“新物质”？（2）物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的变化，这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或吸收。有发光、放热等现象发生的一定是化学变化吗?微思考新物质指的是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质不一定，比如灯泡通电，虽然发光、发热但没有生成新物质，不是化学变化。

物理性质与化学性质的区别与联系物理性质化学性质概念内容性质确定叙述物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等可燃性、稳定性、氧化性、还原性、腐蚀性、酸碱性等器官感知或仪器测定必须通过化学变化才能表现出来在叙述物质的性质时一般会有“能”“易”“难”“会”等词语

世界万物都是由极其微小的粒子（_____、_____等）构成的。晶莹的水滴是由大量的聚集而成的，水分子里的和是按一定的角度排列而成。氢气球中氢气是由大量聚集成的，氢分子是由自相结合而成。急救病人的氧气是由大量的聚集而成的，氧分子是由自相结合而成。由此可知，不同的原子可以相互结合，同种原子也可自相结合。分子原子H2OHHOOH2O2H2OHOH2O2物质构成的奥秘

（1）金刚石和石墨都是由碳原子构成的物质，为什么性质差异巨大？微思考性质差异的原因：碳原子之间形成的不同的化学结构决定的（即碳原子的排列方式不同）

体验化学探究02知识清单1.科学探究的一般步骤：_________→___________→设计并实施实验方案、_________→形成结论→___________→表达与交流等。2.科学探究的重要途径：_________。提出问题形成假设获取证据反思与评价化学实验蜡烛是什么状态下燃烧的，产物是什么？微思考蜡烛是气态下燃烧，燃烧的产物是水和二氧化碳

走进化学实验室03知识清单1.说出下列仪器的名称、用途及其使用的注意事项。

2.药品的使用原则(1)“三不”原则：不要；不要；不要。(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取mL，粉末状固体只需。(3)处理原则：实验剩余的药品不要，也不要__________,更不能____________,要放入。用手接触药品把鼻孔凑到容器口闻药品气味品尝药品1-2铺满试管底部放回原瓶随意丢弃带出实验室指定容器内

3.固体、液体试剂的取用药匙纸槽试管倾斜将药品送入试管中下部，最后直立起试管镊子试管横放用镊子把药品放入试管口，然后把试管慢慢竖立起来

3.固体、液体试剂的取用细口瓶瓶口与试管口紧靠着（防止液体流到试管外）瓶塞倒放在桌面上（防止污染药品）标签对着手心试管倾斜，便于倾倒液体胶头滴管垂悬在试管口上方

4.酒精灯的使用温度最高温度最低不超过2/3，不少于1/3

4.液