初中历史与社会教学课件：4-“多元一体”格局与文明高度发展.ppt

导入：昨天，我们复习了统一多民族国家的建立与发展，在秦始皇、汉武帝两位关键人物的推动下，秦汉出现了441年的大一统局面。然而，从东汉末年开始，出现分裂危机，*1.看图，这一时期有什么特征？2.填图3.学生充分思考、看书且探讨1这三张图分别反映了哪些事情？1.看图，这一时期有什么特征？2.填图3.学生充分思考、看书且探讨隋唐是继秦汉之后中国历史上又一个统一时期，唐朝更是成为中国历代王朝的标杆。结束页①②③④历经380年大分裂的中国，为什么最终又走向统一？少数民族内迁与北魏孝文帝改革之间有什么关系？这些都说明了什么？历经380年大分裂的中国，为什么最终又走向统一？唐907唐朝为什么会出现盛世？神童诗天子重英豪，文章教尔曹；

万般皆下品，惟有读书高。

少小须勤学，文章可立身；

满朝朱紫贵，尽是读书人。

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朝为田舍郎，暮登天子堂。唐蕃会盟碑完善科举制，为社会发展提供了更多人才。完善三省六部制，改善并加强了中央集权。唐太宗等皇帝励精图治（贞观之治、开元盛世）民族关系和睦起草——审核——执行导入：昨天，我们复习了统一多民族国家的建立与发展，在秦始皇、汉武帝两位关键人物的推动下，秦汉出现了441年的大一统局面。然而，从东汉末年开始，出现分裂危机，*1.看图，这一时期有什么特征？2.填图3.学生充分思考、看书且探讨1这三张图分别反映了哪些事情？1.看图，这一时期有什么特征？2.填图3.学生充分思考、看书且探讨隋唐是继秦汉之后中国历史上又一个统一时期，唐朝更是成为中国历代王朝的标杆。结束页