4.5体内物质的动态平衡2教学设计-- -2023-2024学年浙教版科学九年级上册.docxVIP

4.5体内物质的动态平衡2教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版科学九年级上册第四章第五节“体内物质的动态平衡”。具体内容包括：水分和无机盐在体内的作用、人体需要的主要营养物质及其作用、食物的消化和营养物质的吸收过程。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本结构和功能、人体的主要系统及其功能，对本节课的内容有了一定的基础知识。通过对已有知识的巩固和拓展，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观。

1.科学探究能力：通过实验和观察，学生能够探究水分和无机盐在体内的作用，食物的消化和营养物质的吸收过程，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.科学思维能力：学生能够运用已有的知识，对食物的营养成分和作用进行分析和判断，培养学生的科学思维能力。

3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够认识到合理膳食的重要性，培养学生的健康意识和科学态度，提高他们对科学知识在生活中的应用能力。

重点难点及解决办法

重点：1.水分和无机盐在体内的作用；2.人体需要的主要营养物质及其作用；3.食物的消化和营养物质的吸收过程。

难点：1.水分和无机盐在体内的具体作用机理；2.营养物质在体内的吸收和利用过程；3.合理膳食的制定和实施。

解决办法：1.通过实验和观察，让学生直观地了解水分和无机盐的作用；2.通过多媒体演示和实例讲解，帮助学生理解营养物质的吸收和利用过程；3.通过小组讨论和实践活动，引导学生掌握合理膳食的原则和制定方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解人体需要的主要营养物质及其作用、食物的消化和营养物质的吸收过程等内容时，教师通过生动的语言、形象的比喻和实例讲解，使学生能够理解和掌握知识。

2.讨论法：在讲解合理膳食的制定和实施时，教师组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和表达自己的观点，培养学生的科学思维能力和团队协作能力。

3.实验法：在讲解水分和无机盐在体内的作用时，教师组织学生进行实验操作，让学生通过观察和分析实验结果，直观地了解水分和无机盐的作用，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，通过演示文稿、视频动画等形式，展示食物的营养成分、消化吸收过程等图像信息，帮助学生形象地理解抽象的知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行互动式教学，如进行食物营养成分的查询和分析、合理膳食的制定等实践活动，让学生在软件的引导下，自主探索和解决问题，提高学生的学习效果和能力。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，进行食物营养成分的查询和比较，了解不同食物的营养价值，培养学生的信息检索和处理能力，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《体内物质的动态平衡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食物的营养成分和作用的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索食物营养成分和作用的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水分和无机盐在体内的作用。水分和无机盐是人体必需的两种物质，它们在维持体内环境稳定、促进新陈代谢等方面起着重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水分和无机盐在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调营养物质在体内的吸收和利用这个过程。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与营养物质吸收和利用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示营养物质吸收和利用的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何制定合理的膳食”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）