5.1.1 硫和二氧化硫（同步教学教学设计） 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1.1硫和二氧化硫（同步教学教学设计）2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是硫和二氧化硫，属于人教版（2019）必修第二册第五章第一节的同步教学内容。具体包括硫的物理性质、化学性质，以及二氧化硫的化学性质和环境效应。在学生已有知识的基础上，通过本节课的学习，让学生掌握硫和二氧化硫的基本性质，了解它们在生活和生产中的应用和危害，提高学生的实践应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化科学思维方法，提升化学学科核心素养。通过学习硫和二氧化硫的性质，使学生能够运用观察、实验、分析、推理等方法，探究物质的内在联系，培养学生的科学探究能力。同时，结合环境保护的理念，使学生在学习过程中能够自觉运用化学知识解决实际问题，增强社会责任感。通过本节课的学习，提高学生的科学素养，为后续化学学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）硫的物理性质：硫的颜色、状态、气味、熔点、沸点等。

（2）硫的化学性质：硫与氧气、金属、非金属元素的反应；硫的氧化性、还原性等。

（3）二氧化硫的化学性质：二氧化硫与水、碱、金属氧化物的反应；二氧化硫的还原性、氧化性等。

（4）二氧化硫的环境效应：酸雨的形成、对生态环境的影响等。

（5）实验操作技能：硫燃烧实验、二氧化硫与品红溶液反应实验等。

2.教学难点

（1）硫的化学性质：硫的氧化性、还原性，以及硫与氧气、金属、非金属元素的反应机理。

（2）二氧化硫的化学性质：二氧化硫的还原性、氧化性，以及二氧化硫与水、碱、金属氧化物的反应机理。

（3）二氧化硫的环境效应：酸雨的形成过程、对生态环境的影响等。

（4）实验操作技能：硫燃烧实验的安全注意事项，二氧化硫与品红溶液反应实验的观察要点等。

（5）知识应用：运用所学知识分析生活中常见的硫和二氧化硫相关现象，如火山喷发、燃煤发电厂排放等。

四、教学策略与方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、实验、分析、推理等方法，探究硫和二氧化硫的性质，提高学生的科学探究能力。

2.利用多媒体课件、实物模型等教学资源，帮助学生形象直观地理解硫和二氧化硫的性质，提高学生的学习兴趣。

3.设置富有挑战性的课后作业，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识应用能力。

4.注重个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和支持，帮助学生克服学习难点。

5.创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论、提问，培养学生的思维能力和团队合作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、教室、计算机、投影仪、实验仪器（如烧杯、试管、滴定管等）、化学试剂（硫、二氧化硫等）。

2.课程平台：人教版（2019）必修第二册化学教材、教学课件、教案、作业纸。

3.信息化资源：互联网、在线视频（如硫燃烧实验、二氧化硫与品红溶液反应实验等）、学术期刊、科普文章。

4.教学手段：讲解、实验演示、分组讨论、问题解答、课后作业、小组合作、案例分析。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解硫和二氧化硫的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习硫和二氧化硫内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确硫和二氧化硫教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保硫和二氧化硫教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习硫和二氧化硫的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入硫和二氧化硫学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的硫和二氧化硫内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为硫和二氧化硫新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解硫和二氧化硫知识点，结合实例帮助学生理解。

突出硫和二氧化硫重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕硫和二氧化硫问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验硫和二氧化硫知识的应用，提高实践能力。

在硫和二氧化硫新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调硫和二氧化硫的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对硫和二氧化