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第1单元主题活动三《学校中遵守规则情况调查》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元主题活动三《学校中遵守规则情况调查》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级下册综合实践活动教材中第1单元主题活动三《学校中遵守规则情况调查》。学生将通过本节课的学习，了解学校中各种规则的重要性，并能够调查和分析学校中规则遵守的情况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了学校的基本规则和行为准则，本节课将在此基础上，进一步引导学生认识到遵守规则的重要性，并通过实践活动，培养学生的调查和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生调查、收集、整理、分析信息的能力，以及提高学生的团队合作意识和问题解决能力。通过调查学校中遵守规则情况，学生将学会如何合理地收集和整理信息，并进行有效的分析，从而得出结论。同时，学生将在小组合作中，培养团队合作精神，学会倾听他人意见，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：学生能够独立完成学校规则遵守情况的调查，并能有效整理和分析调查结果。

难点：如何引导学生正确进行调查，确保调查结果的真实性和可靠性；如何帮助学生有效地分析调查数据，并从中得出有意义的结论。

解决办法：通过分组讨论和示范，引导学生明确调查的目的和方法，确保调查的准确性；利用图表和数据分析工具，帮助学生直观地理解调查结果，从而提高分析能力。同时，教师应提供必要的指导和支持，鼓励学生积极参与，克服困难，完成任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括四年级下册综合实践活动教材第1单元主题活动三《学校中遵守规则情况调查》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握调查方法和数据分析技巧。包括学校规则的相关图片、调查问卷样本、数据分析示例图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验器材包括调查问卷填写工具、数据收集和记录表格、数据分析软件或工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和合作学习的环境，包括设置分组讨论区，提供足够的桌椅和白板或展示板，以便学生进行讨论和展示成果。

5.调查材料：准备调查问卷、调查工具等，以便学生进行学校规则遵守情况的调查。确保调查问卷设计合理，能够有效收集所需信息。

6.数据分析工具：准备数据分析软件或工具，如Excel、Google表格等，以便学生能够对调查结果进行有效的数据分析。

7.教学指导资料：教师应准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便教师能够顺利进行教学，并根据学生的反馈进行调整。

8.学生作业和评估材料：准备学生作业和评估材料，包括调查报告、数据分析报告等，以便学生能够完成作业，并评估学生的学习成果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《学校中遵守规则情况调查》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《学校中遵守规则情况调查》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《学校中遵守规则情况调查》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《学校中遵守规则情况调查》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《学校中遵守规则情况调查》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《学校中遵守规则情况调查》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的学校规则和行为准则，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《学校中遵守规则情况调查》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解学校规则遵守情况的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕学校规则遵守情况展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验学校规则遵守情况的调查，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学校规则遵守情况知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同