26 好的故事 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

26好的故事教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文六年级上册统编版教材，主要涉及《好的故事》这一章节。本章节主要包括以下内容：

1.通过阅读理解，让学生掌握课文的基本情节，理解主人公在面对困境时，如何保持积极乐观的心态，以及如何用自己的善良和坚持去影响他人。

2.分析课文中的重点句子和词汇，提高学生的语文素养。

3.通过讨论和思考，让学生学会从不同的角度看待问题，培养他们的批判性思维能力。

4.通过对课文的仿写和创作，提高学生的写作能力，激发他们的创造力。

二、核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.阅读理解能力：通过深入阅读《好的故事》，学生能够理解并概括课文的主要内容，分析主人公的心态和行为，提高他们的阅读理解能力。

2.语文综合运用能力：通过分析课文中的重点句子和词汇，学生能够运用语文知识进行思考和表达，提高他们的语文综合运用能力。

3.批判性思维能力：通过对课文的讨论和思考，学生能够学会从不同的角度看待问题，培养他们的批判性思维能力。

4.创新与创造力：通过仿写和创作练习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，运用语文知识进行创作，提高他们的创新与创造力。

三、学习者分析

1.相关知识掌握：六年级的学生在之前的语文学习过程中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解并概括文章的主要内容。他们也已经学习了一些写作技巧和表达方法，能够运用语文知识进行简单的写作和表达。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对故事性强的文章通常比较感兴趣，他们喜欢通过故事来理解和感知世界。在学习能力方面，他们具备一定的分析和思考能力，能够对文章进行深入的理解和分析。在学习风格上，他们喜欢通过讨论和合作来学习，希望能够与同学一起分享和讨论学习的内容。

3.可能遇到的困难和挑战：在《好的故事》这篇课文的学习中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括对课文深层含义的理解、对重点句子和词汇的分析，以及如何将课文中的思想和情感运用到自己的写作中。此外，如何从不同的角度看待问题，培养批判性思维能力也是他们需要面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《好的故事》这篇课文所需的教材，包括文本和相关的学习指导资料。教材应选用2024-2025学年语文六年级上册统编版，以保证教学内容与学生的学习进度相符合。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和分析课文，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘主人公生活环境的图片，展示主人公面对困境时的情感变化的图表，或者是一些与课文主题相关的短视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习和讨论的环境，根据教学需要布置教室。可以根据学生的学习风格和教学内容，将教室布置成分组讨论区或实验操作台。例如，可以设置几个小组讨论区，每个区域配备一些舒适的座椅和书写工具，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，也可以设置一个实验操作台，用于展示和分析课文中的重点句子和词汇。

5.其他资源：为了激发学生的创造力和写作能力，可以准备一些写作素材，如范文、写作prompts等。此外，还可以利用互联网资源，如在线阅读平台、教育网站等，为学生提供更多的学习资源和参考资料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《好的故事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是一个好的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于好故事的图片或视频片段，让学生初步感受好故事的魅力或特点。

简短介绍好故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《好的故事》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解好故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解好故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍好故事的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《好的故事》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解好故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的好故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解好故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用好故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与好故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示