5.2人工智能的应用教学设计2023—2024学年浙教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

5.2人工智能的应用教学设计2023—2024学年浙教版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人工智能的应用。教学内容包括：1）人工智能的定义和发展历程；2）人工智能的应用领域和实例；3）人工智能的技术原理和常用算法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了计算机科学的基本概念和操作技能，对计算机的基本原理和应用有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解人工智能的概念、发展历程和应用领域，培养学生对人工智能技术的兴趣和认知。

本节课的内容与浙教版（2019）高中信息技术必修1教材的第五章第二节“人工智能的应用”相关联。教材中介绍了人工智能的定义、发展历程、应用领域和常用算法等内容，为教学提供了理论依据和案例支持。通过本节课的学习，学生将能够掌握人工智能的基本概念和应用，提高对信息技术领域的认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）信息意识：培养学生对人工智能技术的敏感度和关注度，使其能够主动关注和了解人工智能的必威体育精装版发展。2）计算思维：帮助学生掌握人工智能的基本原理和常用算法，培养其运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。3）数字化学习与创新：引导学生通过人工智能技术的应用实例，深入探索和理解人工智能在各个领域的应用，培养其数字化学习和创新的能力。4）信息社会责任：教育学生了解人工智能技术对社会发展的影响，培养其对信息社会的责任感和道德意识。通过本节课的学习，学生将能够提升自身的信息素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了计算机科学的基本概念，如计算机硬件、软件、操作系统、网络等基础知识，对编程语言和算法有一定的了解。同时，学生在生活中也对人工智能有一定的了解，如语音识别、图像识别等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新技术和新应用具有较强的好奇心，对于人工智能这一前沿领域，他们希望能够深入了解其原理和应用。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够理解和掌握较为复杂的概念和原理。在学习风格上，学生偏向于实践操作和案例分析，希望在学习过程中能够结合实际应用进行探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人工智能的基本原理方面，学生可能会遇到一定的困难，如算法复杂性、编程技巧等。另外，学生对于人工智能在各个领域的应用实例可能了解不多，需要通过课堂讲解和案例分析来加深理解。同时，学生在探讨人工智能技术对社会发展的影响时，可能需要跨越学科界限，综合运用多学科知识，这对他们的综合素养提出了一定的要求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生介绍人工智能的定义、发展历程、应用领域和常用算法等基础知识；案例研究法通过分析具体的人工智能应用实例，使学生深入理解人工智能技术的实际应用；项目导向学习则鼓励学生参与人工智能项目实践，提高他们的问题解决能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于人工智能应用的视频，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

（2）讲授环节：以PPT为辅助，系统地介绍人工智能的基本概念、发展历程、应用领域和常用算法。在讲授过程中，引导学生提问和思考，以提高他们的主动学习意识。

（3）案例研究环节：以自动驾驶、人脸识别等人工智能应用为例，分析其技术原理和实际应用，让学生深入了解人工智能技术在现实生活中的重要作用。

（4）项目导向学习环节：将学生分为若干小组，每组选择一个人工智能应用项目进行实践。学生在项目实践中，运用所学知识解决实际问题，提高他们的综合素养。

（5）总结环节：通过小组讨论和汇报，让学生分享自己的学习心得和项目经验，加深对人工智能技术的理解和应用。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示人工智能的基本概念、发展历程、应用领域和常用算法等知识，方便学生理解和记忆。

（2）视频：用于引入新课，激发学生的学习兴趣，展示人工智能应用的实际场景。

（3）在线工具：如编程平台、人工智能仿真软件等，用于支持学生进行项目实践，提高他们的实际操作能力。

（4）案例资料：提供一系列人工智能应用实例，用于案例研究环节，帮助学生深入了解人工智能技术的应用。

（5）项目评价标准：为学生提供项目评价指标，指导他们进行项目实践，确保项目质量。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人工智能的应用的学习内容，