第06课《老山界》同步公开课教学教学设计+教学设计+导学案 -2023-2024学年统编版七年级下册语文.docxVIP

第06课《老山界》同步公开课教学教学设计+教学设计+导学案-2023-2024学年统编版七年级下册语文

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第06课《老山界》同步公开课教学教学设计+教学设计+导学案-2023-2024学年统编版七年级下册语文

课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级下册语文《老山界》同步公开课

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了《春》、《济南的冬天》、《夏》等文章，对散文的阅读和理解有一定的基础。同时，学生也掌握了基本的文学鉴赏方法，能够分析文章的主题、情节、人物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对文学作品普遍感兴趣，尤其是那些富有情感色彩和生动情节的文章。大部分学生具备一定的阅读理解能力，能够独立完成课文阅读。在学习风格上，有的学生喜欢通过讨论交流来理解课文，有的学生则更喜欢独立思考和自学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《老山界》这篇文章时，可能会遇到一些困难。首先，文章中的一些历史背景和军事术语可能对学生来说比较陌生，需要额外的解释和引导。其次，文章中的人物形象和情感表达可能较为复杂，学生需要通过深入分析来理解。此外，学生可能对文章的深层主题和寓意有一定的困惑，需要教师的引导和启发。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析《老山界》中的具体案例，使学生更好地理解文章内容和主题。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）小组合作法：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示《老山界》的历史背景和军事情境，增强学生的学习兴趣和理解力。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

（3）互动式教学：通过课堂提问、小组讨论等互动方式，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围和教学效果。

（4）个性化辅导：针对学生的不同需求和困难，提供个性化的辅导和指导，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

（5）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改等途径，及时给予学生反馈和评价，激励学生的学习积极性和自信心。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《老山界》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《老山界》的历史背景和军事情境。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《老山界》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述革命历史故事或展示相关视频等方式，引出《老山界》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《老山界》中的重要知识点，如情节发展、人物形象、主题寓意等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文学鉴赏的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《老山界》的重要知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《老山界》这篇课文的重要知识点，掌握文学鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置