立定跳远 说课（教学设计）通用版体育六年级下册.docx

立定跳远说课（教学设计）通用版体育六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：立定跳远说课

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.教材p75页内容：立定跳远的技巧与训练

2.教学目标：

a.让学生掌握立定跳远的技巧

b.培养学生积极参与体育活动的兴趣

c.提高学生的身体协调性和爆发力

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

a.教师带领学生做简单的热身运动

b.介绍立定跳远的起源和发展

c.提出本节课的教学目标和内容

2.技巧讲解与示范（10分钟）

a.教师讲解立定跳远的动作要领

b.示范立定跳远的正确动作

c.学生跟随教师一起做动作，体会跳远的感觉

3.分组练习（10分钟）

a.学生分成若干小组，每组选出一个负责人

b.负责人带领小组成员进行立定跳远练习

c.教师巡回指导，纠正学生的动作偏差

4.比赛与评价（10分钟）

a.教师组织学生进行比赛，比较谁跳得更远

b.学生互相评价，总结提升

c.教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议

5.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课的学习内容

b.学生分享自己在课堂上的收获和感受

c.提醒学生课后加强练习，提高跳远水平

四、教学资源

1.教材：通用版体育六年级下册

2.器材：立定跳远器材、音响设备

五、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生的体育与健康学科核心素养为目标，具体包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习立定跳远的技巧与训练，使学生能够掌握并运用正确的跳远动作，提高身体协调性和爆发力，发展学生的运动能力。

2.健康行为：在练习过程中，培养学生积极参与体育活动的兴趣，鼓励学生主动参与练习，注重运动安全，培养学生良好的运动习惯和健康行为。

3.体育品德：通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作精神，使学生在竞争中学会尊重对手，遵守比赛规则，培养良好的体育品德。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使学生在课堂中得到全面的发展。同时，教师还需注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，鼓励学生在练习中主动发现问题、解决问题，提高学生的体育与健康学科核心素养。

三、学情分析

本节课的对象是六年级一班的学生，他们已经接触过一些基本的体育知识和技能，对体育课程有一定的认识和兴趣。在知识、能力和素质方面，学生们存在以下特点：

1.知识方面：学生们已经学习过一些跳跃类的体育项目，如跳绳、跳远等，对跳跃动作有一定的了解。但是，对于立定跳远的技巧和训练方法，他们可能还不够熟悉。

2.能力方面：学生们具有一定的运动能力，能够完成一些基本的体育动作。但是，他们的身体协调性和爆发力还有待提高。此外，他们的团队合作能力和问题解决能力也需要进一步培养。

3.素质方面：学生们具有较强的学习新知识的愿望和积极性，他们对体育课程充满兴趣。但是，部分学生可能存在学习习惯不佳、自我管理能力不足等问题。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注以下几个方面：

1.针对学生的知识特点，教师需要对教材内容进行适当的补充和拓展，帮助学生建立起立定跳远的基本概念和技巧。

2.针对学生的能力特点，教师需要设计一些有针对性的练习和训练，如通过一些简单的游戏和活动，提高学生的身体协调性和爆发力。

3.针对学生的素质特点，教师需要注重培养学生的团队合作能力和问题解决能力，鼓励他们积极参与练习和比赛，并在过程中培养良好的学习习惯和自我管理能力。

4.针对学生行为习惯方面的问题，教师需要加强课堂管理，建立明确的课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯和运动习惯。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

a.讲授法：教师通过口头语言向学生传授立定跳远的技巧和训练方法。

b.示范法：教师展示正确的立定跳远动作，学生跟随模仿。

c.实践法：学生通过反复练习立定跳远，提高自己的技能水平。

d.小组合作学习：学生分组进行练习和比赛，培养团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

a.动作讲解与示范：教师讲解立定跳远的动作要领，并示范正确的动作。

b.小组练习：学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责人带领小组成员进行立定跳远练习。

c.比赛与评价：教师组织学生进行比赛，比较谁跳得更远，学生互相评价，总结提升。

d.分享与交流：学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和建议。

3.确定教学媒体和资