四年级体育上册 第七册 第二十课 队列练习 50米快速跑教案.docxVIP

四年级体育上册第七册第二十课队列练习50米快速跑教案

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课程基本信息

1.课程名称：四年级体育上册第七册第二十课队列练习50米快速跑教案

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强学生队列意识和团队协作能力，培养良好的集体主义精神。

2.提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，全面发展体育素养。

3.培养学生的自主学习、合作探究能力，激发运动兴趣，养成坚持锻炼的习惯。

4.教育学生遵守比赛规则，培养公平竞争、诚实守信的品质。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是50米快速跑的技巧和队列练习的规范。具体重点如下：

（1）50米快速跑的起跑技巧，如何迅速发力并保持速度。

（2）跑步过程中的步频和步幅的协调，如何做到既快又稳。

（3）终点冲刺的技巧，如何保持体力并有效冲刺。

（4）队列练习的规范，包括站立、行走、转向等的基本姿势和纪律。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对50米快速跑技巧的掌握和队列练习的规范。具体难点如下：

（1）起跑的发力技巧，很多学生不知道如何迅速发力，导致起跑慢。

（2）跑步过程中的步频和步幅的协调，学生往往顾此失彼，不能做到既快又稳。

（3）终点冲刺的技巧，学生往往在冲刺阶段体力不支，无法有效冲刺。

（4）队列练习的规范，学生对于站立、行走、转向等的基本姿势和纪律掌握不牢固，需要反复练习。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实践教学法：通过实际的队列练习和50米快速跑的训练，让学生在实践中掌握技能和技巧。

（2）分组教学法：将学生分成不同的小组，进行小组内部的练习和比赛，激发学生的竞争意识和团队协作能力。

（3）问题引导法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的自主学习和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放队列练习和50米快速跑的视频教程，让学生更直观地了解技巧和规范。

（2）教学软件：运用教学软件进行队列练习和50米快速跑的模拟训练，提高学生的练习效果和效率。

（3）互动式教学：通过互动式教学，教师与学生进行实时交流和反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和手段。

（4）体育器材：利用体育器材，如标杆、计时器等，进行实地队列练习和50米快速跑的训练，提高学生的实践能力。

（5）课堂评价：通过定期的课堂评价，教师能够及时了解学生的学习进展，为下一步的教学提供参考和依据。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《队列练习和50米快速跑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否遇到过跑步时起跑慢、步频和步幅不协调或者冲刺阶段体力不支的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索50米快速跑的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解50米快速跑的基本概念。50米快速跑是体育项目中的一项基础技能，它要求学生在最短的时间内跑完50米的距离。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了50米快速跑在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高速度和协调性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调起跑技巧、步频和步幅的协调以及终点冲刺的技巧这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与50米快速跑相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示50米快速跑的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在比赛中更好地发挥50米快速跑的优势”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了50米快速跑的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对50米快速跑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.队列练习的基本要求：包括站立、行走、转向