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一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远教案
教材分析
本节课选自一年级体育下册教材,主要内容包括对墙投掷小沙包和立定跳远。这两个内容都与学生在日常生活中常见的运动有关,易于学生理解和接受。对墙投掷小沙包可以锻炼学生的上肢力量和投掷技巧,而立定跳远则可以锻炼学生的下肢力量和爆发力。此外,这两个动作都涉及到身体的协调性和灵活性,有助于提高学生的身体素质和运动能力。通过本节课的学习,学生可以掌握对墙投掷小沙包和立定跳远的基本技巧,提高自己的体育能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面:运动能力、健康行为和体育品德。
1.运动能力:通过学习对墙投掷小沙包和立定跳远,提高学生的运动能力,包括上肢力量、下肢力量、身体协调性和灵活性。
2.健康行为:培养学生正确的运动姿势和习惯,注意运动安全,避免运动损伤。同时,引导学生积极参与体育活动,形成健康的生活方式。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,学会尊重对手和裁判,遵守比赛规则,培养良好的体育道德风尚。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)对墙投掷小沙包:掌握投掷的基本技巧,如握沙包的手法、投掷时的身体姿势和用力顺序。
(2)立定跳远:掌握起跳、腾空和落地三个阶段的技术要领,提高跳远距离。
(3)培养学生的团队合作精神和体育道德风尚。
2.教学难点:
(1)对墙投掷小沙包:
a.投掷时的手臂摆动幅度和用力程度。
b.投掷方向和角度的掌握。
c.投掷后及时判断飞行轨迹,为下一次投掷做好准备。
(2)立定跳远:
a.起跳时的腰腹力量运用。
b.腾空时的身体姿势和动作协调性。
c.落地时的缓冲和屈膝动作,避免跌倒。
(3)学生在投掷和跳远过程中,容易出现的错误动作和姿势,如握沙包手法不正确、投掷时身体后仰、跳远时脚跟先着地等。
(4)培养学生团队合作精神和体育道德风尚:在比赛中遵守规则、尊重对手和裁判,以及正确处理比赛中的竞争与合作关系。
四、教学策略与方法
1.教学策略:
(1)采用分组练习法,让学生在小组内相互学习、交流和反馈,提高投掷和跳远的技巧。
(2)运用示范法,教师亲自演示正确的投掷和跳远动作,让学生直观地了解动作要领。
(3)运用游戏法,设计趣味性的投掷和跳远比赛,激发学生的学习兴趣和积极性。
(4)注重个体差异,针对不同学生的能力水平,给予适当的指导和建议。
2.教学方法:
(1)讲解法:教师在教学过程中,简洁明了地讲解投掷和跳远的动作要领、技巧和注意事项。
(2)示范法:教师亲自示范正确的投掷和跳远动作,让学生跟随模仿。
(3)分组练习法:学生分组进行投掷和跳远练习,相互观摩、交流和反馈。
(4)比赛法:组织学生进行投掷和跳远比赛,提高学生的竞争意识和团队协作能力。
(5)评价法:教师对学生的投掷和跳远成绩进行评价,及时给予鼓励和指导。
教学资源
1.软硬件资源:篮球场、小沙包、投掷架、跳远沙坑、测量工具、音响设备。
2.课程平台:课堂教学、校园体育活动平台。
3.信息化资源:教学课件、视频资料、网络图片。
4.教学手段:分组练习、示范法、讲解法、比赛法、评价法。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解对墙投掷小沙包和立定跳远的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习对墙投掷小沙包和立定跳远内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确对墙投掷小沙包和立定跳远教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保对墙投掷小沙包和立定跳远教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习对墙投掷小沙包和立定跳远的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入对墙投掷小沙包和立定跳远学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的对墙投掷小沙包和立定跳远内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为对墙投掷小沙包和立定跳远新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解对墙投掷小沙包和立定跳远的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕对墙投掷小沙包和立定跳远问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验对墙投掷小沙包和立定跳远的应用,提高实践能力。
在对墙投掷小
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