5.1.2硫酸与硫酸根的检验 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.1.2硫酸与硫酸根的检验教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.2硫酸与硫酸根的检验教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：高中化学——硫酸与硫酸根的检验

2.教学年级和班级：高一下学期，1班

3.授课时间：2023年5月16日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握硫酸和硫酸根的检验方法。

2.通过实验，提高学生的动手操作能力和观察能力。

3.培养学生的科学思维和解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.回顾硫酸的性质，引入硫酸根的检验方法。

2.讲解硫酸根的检验原理和实验操作步骤。

3.进行实验演示，让学生分组进行实验操作。

4.分析实验结果，总结硫酸和硫酸根的检验方法。

四、教学过程

1.导入：回顾硫酸的性质，引出本节课的主题——硫酸根的检验。

2.新课：讲解硫酸根的检验原理和实验操作步骤。

3.实验：进行实验演示，让学生分组进行实验操作。

4.总结：分析实验结果，总结硫酸和硫酸根的检验方法。

五、教学评价

1.观察学生在实验操作中的表现，评估其动手操作能力和观察能力。

2.通过课堂提问，检查学生对硫酸和硫酸根检验方法的掌握程度。

3.收集学生的实验报告，评估其实验分析和总结能力。

六、教学资源

1.实验器材：试管、滴定管、pH试纸等。

2.实验试剂：硫酸、氯化钡、硝酸银等。

3.多媒体课件：用于辅助讲解和展示实验过程。

七、教学建议

1.提前准备实验器材和试剂，确保实验顺利进行。

2.在实验过程中，注意引导学生观察现象，培养其观察能力。

3.课堂讲解清晰明了，注重引导学生思考和解决问题。

4.课后及时批改实验报告，给予学生反馈和指导。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验，培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力，使其能够独立完成实验，并能够对实验结果进行合理的解释和分析。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，使其能够运用所学的硫酸和硫酸根检验方法，解决相关化学问题。

3.科学态度：培养学生认真观察实验现象，严谨对待实验数据的态度，使其能够养成良好的科学探究习惯。

4.科学知识：使学生掌握硫酸和硫酸根的检验方法，理解硫酸根的检验原理，并能够运用所学知识进行相关实验操作。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）硫酸根的检验方法：通过实验让学生掌握硫酸根的检验方法，包括硫酸根的沉淀反应和滴定分析等。

（2）硫酸和硫酸根的化学性质：使学生理解硫酸和硫酸根的化学性质，包括它们的酸碱性、氧化性、还原性等。

（3）实验操作技巧：培养学生的实验操作能力，使学生能够熟练地完成实验操作，包括溶液的配制、滴定操作、数据记录等。

2.教学难点：

（1）硫酸根的沉淀反应原理：学生对于硫酸根与钡离子反应生成硫酸钡沉淀的原理难以理解，需要通过实验现象和化学方程式进行解释。

（2）硫酸根的滴定分析方法：学生对于硫酸根的滴定分析方法难以理解，包括滴定的原理、操作步骤和数据处理等。

（3）实验结果的分析与解释：学生对于实验结果的分析与解释能力较弱，需要教师引导学生观察实验现象，进行数据分析，并给出合理的解释。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室：提供试管、滴定管、pH试纸等实验器材。

-教室：多媒体投影仪、黑板、粉笔等教学设施。

2.课程平台：

-教材：人教版（2019）必修第二册。

-教学课件：用于辅助讲解和展示实验过程。

3.信息化资源：

-网络资源：化学实验视频、硫酸和硫酸根的相关文献等。

-软件工具：实验数据处理软件、在线互动平台等。

4.教学手段：

-实验教学：通过实验操作培养学生的动手能力和观察能力。

-小组讨论：分组进行实验操作，鼓励学生相互交流和合作。

-课堂提问：通过提问引导学生思考和巩固所学知识。

-反馈与评价：及时给予学生实验报告反馈，指导其改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的实验操作视频和相关的化学知识PPT，让学生提前了解实验原理和步骤。

-设计预习问题：提出问题，如“硫酸根如何通过实验进行检验？”鼓励学生思考并查找资料。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和实验报告，确保学生对即将学习的内容有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看实验操作视频，阅读相关知识PPT，理解硫酸根检验的原理。

-思考预习问题：学生围绕提出的问题，结合预习资料进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和实验报告提交至平台或老师处，以便