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2023八年级数学上册第十三章轴对称13.2画轴对称图形第2课时用坐标表示轴对称教案(新版)新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是轴对称图形的性质。具体包括以下几个方面:
1.轴对称图形的定义:让学生了解轴对称图形的概念,能够识别和判断一个图形是否为轴对称图形。
2.轴对称图形的性质:讲解轴对称图形的特点,包括对称轴的性质、对称点的性质等。
3.轴对称图形的坐标表示:让学生掌握如何用坐标表示轴对称图形,包括对称轴的坐标表示和对称点的坐标表示。
4.轴对称图形的应用:通过实例讲解轴对称图形在实际问题中的应用,如几何图形的对称性分析等。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已掌握了基本的坐标知识,为本节课用坐标表示轴对称图形打下了基础。
2.学生已在七年级学习了图形的对称性,对对称概念有一定的了解,为本节课轴对称图形的性质的学习奠定了基础。
3.学生在之前的数学学习中已经接触过一些实际问题,为本节课轴对称图形的应用提供了经验。
二、核心素养目标
1.逻辑推理:通过学习轴对称图形的性质,培养学生运用逻辑推理能力,理解并证明轴对称图形的性质。
2.空间想象:培养学生空间想象能力,能够直观地识别和判断轴对称图形,并能在坐标系中表示轴对称图形。
3.几何直观:通过实例分析,培养学生运用几何直观能力,解决实际问题中与轴对称相关的问题。
4.数学建模:培养学生数学建模能力,将轴对称图形的性质应用到实际问题中,建立数学模型进行分析和解决。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)轴对称图形的定义:让学生了解轴对称图形的概念,能够识别和判断一个图形是否为轴对称图形。
(2)轴对称图形的性质:讲解轴对称图形的特点,包括对称轴的性质、对称点的性质等。
(3)轴对称图形的坐标表示:让学生掌握如何用坐标表示轴对称图形,包括对称轴的坐标表示和对称点的坐标表示。
(4)轴对称图形的应用:通过实例讲解轴对称图形在实际问题中的应用,如几何图形的对称性分析等。
2.教学难点:
(1)轴对称图形的性质:理解并证明轴对称图形的性质,如对称轴的性质、对称点的性质等。
(2)轴对称图形的坐标表示:掌握如何用坐标表示轴对称图形,包括对称轴的坐标表示和对称点的坐标表示。
(3)轴对称图形的应用:将轴对称图形的性质应用到实际问题中,如几何图形的对称性分析等。
(4)对称轴的找寻:在实际问题中,如何准确地找寻对称轴,判断图形的对称性。
举例解释:
对于轴对称图形的性质,可以举例说明:已知一个矩形ABCD,以对角线AC为对称轴,则矩形的性质有:对边平行且相等,对角线互相平分且相等。
对于轴对称图形的坐标表示,可以举例说明:已知点A(2,3)关于y轴对称的点B,则点B的坐标为(-2,3)。
对于轴对称图形的应用,可以举例说明:在几何题目中,已知一个三角形的两个顶点坐标,求第三个顶点的坐标,可以利用轴对称图形的性质,找到第三个顶点关于某条直线的对称点,从而求得第三个顶点的坐标。
对于对称轴的找寻,可以举例说明:在实际问题中,如一个矩形在平面上的位置不确定,需要找寻对称轴,可以通过分析矩形的性质,找到矩形的对角线,对角线所在的直线即为对称轴。
四、教学方法与策略
-讲授:用于讲解轴对称图形的定义、性质和坐标表示等基本概念和理论知识。
-案例研究:通过分析具体的轴对称图形案例,让学生深入理解和应用相关知识。
-项目导向学习:设计一个相关的数学项目,让学生亲身参与和实践,如制作一个轴对称图形的教具或解决一个与轴对称相关的实际问题。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生分组扮演不同的角色,如“轴对称图形侦探”,通过寻找和分析实际物品或图形的对称性,培养学生的观察和分析能力。
-实验:让学生进行实际的图形折叠实验,观察和验证轴对称图形的性质。
-游戏:设计一个与轴对称图形相关的数学游戏,如“轴对称图形接龙”,激发学生的学习兴趣和参与度。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:使用PPT展示轴对称图形的定义、性质和实例,通过动画和图表等形式,清晰地呈现知识点。
-视频:播放与轴对称图形相关的教学视频,如轴对称图形的实际应用案例,帮助学生更好地理解知识点。
-在线工具:利用在线工具,如互动数学软件或游戏,让学生进行轴对称图形的绘制和操作,提供直观的学习体验。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对轴对称图形的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是轴对称图形吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于轴对称图形的图片或视频片段,让学生初步感受轴对称图形的魅力或特点。
简短介绍轴对称图形的定义、性
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