1.1.2有机化合物中的共价键有机化合物的同分异构现象（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）.docxVIP

1.1.2有机化合物中的共价键有机化合物的同分异构现象（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.2有机化合物中的共价键有机化合物的同分异构现象（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）

教材分析

本节课的教学内容来源于轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）中的“1.1.2有机化合物中的共价键有机化合物的同分异构现象”。本节课主要涉及有机化合物中的共价键以及同分异构现象，旨在帮助学生理解有机化合物的基本结构与性质，培养学生分析与解决问题的能力。

1.了解有机化合物中共价键的基本概念及其分类。

2.掌握有机化合物的同分异构现象，并能分析其原因。

3.学会运用所学的知识解释和解决实际问题。

结合学生的实际情况，本节课将采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，注重引导学生主动探索、发现和解决问题，培养学生的独立思考能力。

课程结束后，通过课堂练习和课后作业，对学生的学习效果进行评估，确保教学目标得到有效落实。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面理解和描述有机化合物的共价键和同分异构现象，培养学生分析有机化合物结构与性质的能力。

2.证据推理与模型建构：培养学生运用实验、事实和逻辑推理等证据，构建和解释有机化合物共价键和同分异构现象的模型，提高学生解决问题的能力。

3.科学探究与创新意识：鼓励学生参与课堂讨论和实验探究，激发学生对有机化学的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和探索精神。

4.科学态度与责任：通过学习有机化合物的共价键和同分异构现象，使学生认识到化学在生活中的重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经了解了化学键的基本概念，包括离子键、共价键等。此外，学生应该掌握了有机化合物的基本结构，如烷烃、烯烃和炔烃等。对有机化合物的命名规则和基本性质也应有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对化学实验和实际应用具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够进行简单的分析和推理。在学习风格上，一部分学生偏好直观演示和实验操作，而另一部分学生则更喜欢通过文字和图示来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对有机化合物的共价键形成和同分异构现象的理解存在困难。特别是对于原因和机制的阐述，可能难以把握。此外，学生可能对复杂有机化合物的结构分析和推理感到困惑，需要额外的指导和练习。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授有机化合物中共价键的基本概念、同分异构现象及其原因。通过简洁明了的讲解，帮助学生掌握关键知识点。

（2）案例研究法：我将提供一些典型的有机化合物案例，引导学生分析其共价键和同分异构现象，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和思考，激发学生的思维碰撞，提高他们的参与度。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过展示一些常见的有机化合物，如甲烷、乙醇等，引导学生关注有机化合物的共价键，为新课的学习做好铺垫。

（2）共价键的学习：运用PPT展示共价键的类型、形成过程等，配合讲授法，让学生了解共价键的基本概念。

（3）同分异构现象的探究：组织学生进行实验，观察和分析同分异构现象，引导学生探究其原因，培养学生实验操作和观察分析能力。

（4）课堂讨论：针对案例进行分析，组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和思考，提高学生的参与度和互动性。

（5）总结与反思：通过提问、回答等方式，检查学生对课堂内容的掌握程度，引导学生进行总结与反思，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示共价键的类型、形成过程，同分异构现象的案例等，帮助学生直观地理解知识点。

（2）实验材料：准备一些有机化合物样品和实验器材，进行同分异构现象的实验观察，增强学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线化学知识库、学术文章等，拓宽知识视野，丰富学习内容。

（4）视频资料：播放一些与有机化合物共价键、同分异构现象相关的视频资料，帮助学生形