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学而优教有方
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第6课聆听音乐唱儿歌
一、教材分析
本节课是三年级第一册第二单元第六课的内容，本课内容主要包括利用音乐播放器来欣赏儿歌，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放等内容，它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础，是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。
教材中整个活动主要学习目标是让学生利用音乐播放器来欣赏儿歌，学习活动从“寻找”儿歌所在的存储位置开始，再选择适当的音乐播放软件，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放，最终让学生达成学习目标，提高学生信息素养。本课的学习有利于保持和提高学生对信息技术学科学习的兴趣，是为后面的学习提供了学习基础。
二、学情分析
本课主要是让学生利用WindowsMediaPlayer软件来欣赏计算机中音乐，活动涉及的操作要求难度并不太大，部分学生已经初步掌握了关于在计算机中播放音乐的操作方法，对于这些学生教学中可以设置相应环节，让其起到示范演示的作用，达成生生互学。而对于很少接触到计算机的学生，可以通过创设情境的方式帮助其了解和掌握WindowsMediaPlayer软件的使用，并同时利用学习的知识技能来欣赏音乐。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）通过“开始”按钮打开WindowsMediaPlayer软件，并简单认识软件界面；
（2）了解音乐播放器的一般性操作，能使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件；
（3）了解任务栏及其任务栏中的图标并尝试使用任务栏来切换任务窗口。
2．过程与方法
（1）熟练掌握打开指定的文件夹和使用任务栏切换窗口的过程；
（2）掌握如何使用WindowsMediaPlayer软件来播放欣赏音乐的方法；
（3）学会使用播放列表的方法来进行歌曲的连续播放。
3．情感态度价值观
（1）在音乐中感受生活的美，选择学生喜欢的音乐，更增强学生使用电脑的兴趣。
（2）补充以母爱为主线的儿歌，使学生感受体会母爱的伟大和周围人对自己的关爱。
四、重难点分析
1．重点
（1）音乐播放软件的基本操作。
（2）通过任务栏切换到不同的任务窗口。
2．难点
音乐播放软件的基本操作。
五、教法
基于本课内容的特点，本课主要采取“讲授法”、“演示法”、“自学指导法”、“任务驱动”等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动为主动获取知识，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛中展开。
六、学法
信息技术是操作性比较强，而且是一门发展中的学科，我们的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作，某几种软件的使用，而是教会他们学习的方法，以适应不断发展变化的信息社会。本课通过自主探究，自学互教、自主分析、分组合作、迁移拓展等方式，提高学生的学习能力。
七、教学准备
1．学生的学习要求
学生熟练Windows基本操作，对基本的鼠标操作和“计算机”有一定认识，能够打开相应的盘符查看文件，对Windows软件的操作有一定操作经验。
2．教师的教学准备
制作相应的教学课件，给学生准备相应的音乐文件，并分发到相应的盘符内，教师机音源为音箱。预先将软件“媒体库”界面的菜单设置为显示，并将“正在播放”界面的播放列表设置为显示，便于教学。
3．教学硬件环境的准备
多媒体网络计算机教室，有耳机。
4．教学软件环境的准备
教师机具有电子教室演示管理软件，学生机安装WindowsMediaPlayer软件、和部分网络播放器。
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学改进措施
情景导入
1．提出要求：同学们平时爱唱歌吗？老师想给同学们放一首歌曲，请说出老师所播放的歌曲是什么，让你想到了什么？
2．展示：《西游记（主题曲）》片段。
3．讲述：西游记是伴随老师成长的一部电视剧，动画版的西游记也伴随同学们成长，这是它的主题曲。今天我们就来边听音乐，边学音乐播放软件的使用。
4．揭题，板书：聆听音乐唱儿歌
听音乐，思考。
回答问题，听老师讲述。
寻找儿歌
复习旧知
1．同学们刚才的歌曲还没播放完，在你们计算机D盘中的“儿歌”文件夹中有这首歌，你能找到他吗？
2．请一名同学给我们演示一下。
3．布置任务一：让学生在D盘中找到“西游记（主题曲）”这首歌。
4．教师统一学生操作进度。
思考并回答。
一名学生演示，其他全体学生观看学习。
全体学生操作，同桌互查，举手反馈。
观察操作
总结方法
1．过渡：你知道怎么样才能欣赏到这首音乐呢？
(有生知道)：请你给大家示范一下。
(无生知道)：教师演示双击音乐文件，此时默认用WindowsMediaPlayer播放这首音乐。
学生思考并回答。
学生示范操作演示。
其余学生观看。
过渡：今天我们大家就来认识Windows
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