2.2 基因在染色体上 (教学课件高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptxVIP

2.2 基因在染色体上 (教学课件高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptx

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第2章基因和染色体关系

第2节基因在染色体上;;

萨顿,美国遗传学家,(1877-1916)用蝗虫细胞

作材料,研究精子和卵细胞的形成过程,实验发现:等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似。;;

思考·讨论

请在图中染色体上标注基因符号,解释孟德尔杂交试验。;

Dd

Dd

类比

平行关系

推理

假说:基因在染色体上;

萨顿经类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性,

其正确与否,还需要实验的验证。

由于缺少实验证据,美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度。;

特点P30:

易饲养、繁殖快、后代多、相对性状明显,染色体数目少等;

F?;

与性别决定无关

IVIV

常染色体Ⅱ

性染色体

与性别决定有关;

2.提出假说

控制白眼的基因(用w表示)在X染色体上,而Y染色体上不含有其等位基因。;

P

配子xW入;

分析:

①若眼色的基因位于X上:红眼早:白眼早:红眼否:白眼否=1:1:1:1;

②若眼色的基因位于常染色体上:早否也是红眼:白眼=1:1;

F?XwY红眼早:白眼否=1:1

分析:

若眼色的基因位于X上:子代雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼;

若眼色的基因位于常染色体上:子代雌雄果蝇均有红眼和白眼。;

4.实验验证与得出结论

摩尔根等人把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体

联系起来,从而用实验证明了基因在染色体上。

从此,摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者。;

白眼性状的表现总是与性别相联系?

若控制白眼基因(w)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因

测交:白眼否×F?红眼早

白眼早×红眼合

基因在染色体上;

3.基因的载体:

(1)核基因:染色体

(2)质基因:叶绿体、线粒体;

4.非等位基因的位置

(1)位于同一条染色体上;egA与B,a与b

(2)位于同源染色体的不同位置;egA与b,a与B

(3)位于非同源染色体上。egA与D,a与d,A与d,a与D等

Aa才能发生自由组合

Bb

Dd;

在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。

基因的分离定律的实质是:

在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。;

孟德尔的自由组合定律:

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互补干扰的;在形成配子时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子

自由组合。

基因的自由组合定律的实质是:

位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。;;

减数第一次分裂

同源染色体没分开

减数第二次分裂

姐妹染色单体

没分开

配子

n-1n-1n+1n-1nn;

补充:染色体数目异常情况分析

1.当减数分裂I一对同源染色体移向同一极时,形成的4个子细胞均不正常;

(减I不正常,子细胞均不正常)

2.当减数分裂Ⅱ姐妹染色单体形成的子染色体移向同一极时,形成的4个子细胞2个正常,2个不正常。

(减IⅡ不正常,子细胞一半不正常)

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