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Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册
教学内容
本节课为人教版(2019)必修第一册的Unit4NaturalDisastersReadingandThinking部分。本节课主要内容为阅读一篇关于自然灾害的文章,并通过思考题引导学生深入理解和探讨文章内容。文章主要介绍了自然灾害的种类、成因以及如何应对自然灾害。具体内容包括地震、台风、洪水、山体滑坡等自然灾害的介绍,以及如何在自然灾害发生时保护自己的方法。通过阅读和思考,学生能够提高阅读理解能力,增强对自然灾害的认识,并学会如何保护自己。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于自然灾害的文章,学生能够提高英语阅读理解能力和信息获取能力,培养快速阅读和推断能力。同时,通过讨论和思考题,学生能够培养批判性思维和问题解决能力,学会从不同角度思考问题。此外,通过学习自然灾害的相关知识,学生能够增强文化意识,了解不同文化对自然灾害的看法和应对方式。最后,通过自主学习和合作学习,学生能够提高自主学习能力、合作能力和学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
本节课的核心内容是关于自然灾害的种类、成因以及如何应对自然灾害。具体来说,重点包括以下几个方面:
(1)掌握自然灾害的种类,如地震、台风、洪水、山体滑坡等。
(2)理解自然灾害的成因,包括地质原因、气候原因等。
(3)学习如何在自然灾害发生时保护自己,包括逃生技巧、自救方法等。
(4)能够运用所学知识,对自然灾害相关的问题进行思考和讨论。
2.教学难点:
本节课的难点在于对自然灾害的成因和应对方法的深入理解。具体来说,难点包括以下几个方面:
(1)地震的成因和逃生技巧。地震是由地壳运动引起的,如何判断地震来临、如何迅速逃生是学生需要掌握的技能。
(2)台风的成因和应对方法。台风是一种热带气旋,如何判断台风强度、如何做好防台工作是学生需要了解的知识。
(3)洪水的成因和自救方法。洪水可能由强降雨、融雪等原因引起,如何在洪水来临时保护自己是学生需要掌握的技能。
(4)山体滑坡的成因和逃生方法。山体滑坡可能由地质原因、降雨等原因引起,如何判断山体滑坡来临、如何迅速逃生是学生需要了解的知识。
在教学过程中,教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调,通过实际案例、图片、视频等多种教学资源,帮助学生理解和掌握相关知识。同时,教师可以通过设置思考题和讨论题,引导学生深入思考和探讨,提高学生的思维品质和问题解决能力。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机
-学生每人一台计算机,用于查找和展示信息
-白板和记号笔,用于板书和重点标注
-打印机和打印纸,用于打印学生作业和材料
2.课程平台:
-学校提供的在线学习管理系统(如Moodle或Blackboard)
-用于上传和分享教学资源的文件夹
3.信息化资源:
-与自然灾害相关的英语学习网站和在线文章
-自然灾害的视频资料和纪录片
-英语学习软件和应用程序,如Quizlet、Duolingo等
4.教学手段:
-小组讨论和合作学习,提供机会让学生互动和交流
-角色扮演和情景模拟,让学生模拟自然灾害发生时的应对情景
-问题解决和思维导图,引导学生思考和探讨自然灾害的应对策略
-口头报告和展示,让学生展示他们的学习和研究成果
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit4NaturalDisastersReadingandThinking》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索自然灾害的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解自然灾害的基本概念。自然灾害是自然界中由于地壳运动、气象变化等原因引起的灾害事件。它对人类社会和自然环境产生严重影响,因此我们需要了解和掌握如何应对自然灾害。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然灾害在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。通过分析案例,我们可以更好地
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