1《开开心心上学去》(教学设计)部编版道德与法治一年级上册.docx

1《开开心心上学去》(教学设计)部编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《开开心心上学去》(教学设计)部编版道德与法治一年级上册

教学内容分析

《开开心心上学去》是部编版道德与法治一年级上册的一节课。本节课的主要教学内容是让学生了解和适应新的学习环境，明白学习的意义，培养学生的学习兴趣和学习习惯。教学内容与学生已有知识的联系主要是通过学生的日常生活经验，引导学生理解学习的重要性，以及如何在学校中与同学老师和谐相处。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的法治意识，使学生理解并尊重法律；培养学生的道德素养，使学生懂得尊重他人，关心集体，具有良好的社会公德；培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，使学生能够自主学习，积极参与课堂活动；培养学生的合作能力，使学生能够与同学共同完成任务，学会分享和交流。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解和适应新的学习环境，明白学习的意义，培养学生的学习兴趣和学习习惯。具体重点内容包括：

（1）学校生活的基本规范，如排队、礼貌用语等；

（2）与同学和老师的相处之道，如分享、合作、尊重等；

（3）学习的基本方法，如认真听讲、主动提问、按时完成作业等；

（4）对学校生活的积极态度，如乐观、自信、勇敢等。

2.教学难点

本节课的难点内容是帮助学生理解和掌握学校生活的规范和相处之道，以及培养学生的学习兴趣和习惯。具体难点内容包括：

（1）学校生活的规范和相处之道，因为这些内容需要学生通过实际体验和实践来理解和掌握，而不是单纯通过讲解和讲解；

（2）学生的学习兴趣和学习习惯的培养，因为这些内容需要学生在长期的学习过程中逐渐培养和形成，而不是一蹴而就的。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学卡片、学生桌椅等。

2.课程平台：部编版道德与法治一年级上册教材、教学PPT等。

3.信息化资源：教学视频、音频、网络图片等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《开开心心上学去》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在新的学校生活中是否遇到过困难或者不适应的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地适应新的学校生活。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解适应新的学校生活的重要性。适应新的学校生活是每个学生成长的必经过程，它有助于我们培养良好的学习习惯和社交能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何与同学和老师和谐相处，以及如何处理学校生活中的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调与同学和老师的相处之道以及学习习惯的培养这两个重点。对于如何处理学校生活中的问题这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与适应新的学校生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何更好地与同学和老师沟通和合作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地适应新的学校生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了适应新的学校生活的重要性以及如何与同学和老师和谐相处。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对适应新的学校生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

《开开心心上学去》这一章节主要涵盖了以下几个知识点：

1.学校生活的基本规范：包括排队、礼貌用语、遵守课堂纪律等。

2.与同学和老师的相处之道：分享、合作、尊重、倾听、互助等。

3.学习的基本方法：认真听讲、主动提问、按时完成作业、预习和复习等。

4.对学校生活的积极态度：乐观、自信、勇敢、坚持、面对挑战等。

5.适应新的学校环境的重要性：培养良好的学习习惯、提高社交能力、塑造健康的人格等。

6.如何处理学校生活中的问